心理健康和精神衛生是健康的重要組成部分，兒童青少年的健康成長也牽動著每一個家庭的心。今日是第32個“世界精神衛生日”，國家衛生健康委將今年的宣傳主題確定為“促進兒童心理健康共同守護美好未來”，呼籲全社會共同關注兒童青少年心理健康，增進健康福祉。昨日，國家衛健委召開新聞發佈會，介紹促進兒童心理健康共同守護美好未來有關情況並回答媒體提問。北京青年報記者從會上了解到，我國社會心理服務體系試點工作取得積極進展，50余個試點地區中100％的高校、近95％的中小學和96％的村、社區都設立了心理輔導室或社會工作室。

　　國家衛生健康委醫政司副司長李大川介紹，我國持續加強兒童社會心理服務體系的建設，構建兒童青少年心理健康的服務網路，印發了《關於加強心理健康服務的有關意見》，其中專門就做好兒童青少年心理健康作出了具體部署。此前，國家衛健委和中央政法委、教育部等部門已在全國開展社會心理服務體系的試點工作。其中，明確將完善教育系統的心理服務網路，以及加強各階段的兒童青少年心理健康教育、心理輔導和心理支援作為重點，指導試點地區探索完善心理健康體系。試點工作取得了積極進展，截至目前，50余個試點地區中100％的高校、近95％的中小學和96％的村、社區都設立了心理輔導室或社會工作室。

　　國家衛健委還通過強化醫療衛生系統心理健康的服務能力建設，提升兒童青少年心理健康服務的專業化水準。近年來，我國持續加強精神專科醫院、綜合醫院的精神心理科建設。在人才隊伍建設方面，持續做好精神科醫師的繼續教育和轉崗培訓，不斷提高精神科醫生的診療水準。在規範診療方面，制定出臺相關的診療指南和技術規範，規範醫療服務行為。此外，還開展了系列專項行動，如心理健康促進行動、婦幼健康促進行動和中小學生健康促進行動，從不同角度對做好兒童青少年心理健康作出部署。從2021年起，在重大公共衛生項目裏還設置了兒童青少年心理健康促進試點項目，組織開展兒童青少年心理健康促進的社會動員、科普宣傳、篩查評估等試點工作，積累經驗，不斷總結和推廣。

　　首都醫科大學附屬北京安定醫院兒童精神醫學首席專家鄭毅接受北京青年報記者採訪時表示，兒童青少年處於心理健康快速發展時期，很多內因、外因，比如生物、心理、社會、環境等因素都會對兒童心理健康産生影響。從臨床分型干預的模型來看，如果只是小問題或適應方面的小困難，通過家長、老師的心理輔導，很多孩子是可以調整過來的；如果問題比較明顯的，可以到學校的心理輔導室或社區心理輔導中心尋求幫助；如果出現綜合徵，則需要專業人員進一步評估，開展介入心理治療等治療手段；如果達到疾病的程度，應該及早進行評估診斷，積極實施醫療干預，包括藥物治療、心理治療、物理療法等。

　　心理健康和精神衛生是健康的重要組成部分，兒童青少年的健康成長也牽動著每一個家庭的心。今日是第32個“世界精神衛生日”，國家衛生健康委將今年的宣傳主題確定為“促進兒童心理健康共同守護美好未來”，呼籲全社會共同關注兒童青少年心理健康，增進健康福祉。昨日，國家衛健委召開新聞發佈會，介紹促進兒童心理健康共同守護美好未來有關情況並回答媒體提問。北京青年報記者從會上了解到，我國社會心理服務體系試點工作取得積極進展，50余個試點地區中100％的高校、近95％的中小學和96％的村、社區都設立了心理輔導室或社會工作室。

　　國家衛生健康委醫政司副司長李大川介紹，我國持續加強兒童社會心理服務體系的建設，構建兒童青少年心理健康的服務網路，印發了《關於加強心理健康服務的有關意見》，其中專門就做好兒童青少年心理健康作出了具體部署。此前，國家衛健委和中央政法委、教育部等部門已在全國開展社會心理服務體系的試點工作。其中，明確將完善教育系統的心理服務網路，以及加強各階段的兒童青少年心理健康教育、心理輔導和心理支援作為重點，指導試點地區探索完善心理健康體系。試點工作取得了積極進展，截至目前，50余個試點地區中100％的高校、近95％的中小學和96％的村、社區都設立了心理輔導室或社會工作室。

　　國家衛健委還通過強化醫療衛生系統心理健康的服務能力建設，提升兒童青少年心理健康服務的專業化水準。近年來，我國持續加強精神專科醫院、綜合醫院的精神心理科建設。在人才隊伍建設方面，持續做好精神科醫師的繼續教育和轉崗培訓，不斷提高精神科醫生的診療水準。在規範診療方面，制定出臺相關的診療指南和技術規範，規範醫療服務行為。此外，還開展了系列專項行動，如心理健康促進行動、婦幼健康促進行動和中小學生健康促進行動，從不同角度對做好兒童青少年心理健康作出部署。從2021年起，在重大公共衛生項目裏還設置了兒童青少年心理健康促進試點項目，組織開展兒童青少年心理健康促進的社會動員、科普宣傳、篩查評估等試點工作，積累經驗，不斷總結和推廣。

　　首都醫科大學附屬北京安定醫院兒童精神醫學首席專家鄭毅接受北京青年報記者採訪時表示，兒童青少年處於心理健康快速發展時期，很多內因、外因，比如生物、心理、社會、環境等因素都會對兒童心理健康産生影響。從臨床分型干預的模型來看，如果只是小問題或適應方面的小困難，通過家長、老師的心理輔導，很多孩子是可以調整過來的；如果問題比較明顯的，可以到學校的心理輔導室或社區心理輔導中心尋求幫助；如果出現綜合徵，則需要專業人員進一步評估，開展介入心理治療等治療手段；如果達到疾病的程度，應該及早進行評估診斷，積極實施醫療干預，包括藥物治療、心理治療、物理療法等。

來源：北京青年報    | 撰稿：    | 責編：丁薩    審核：張淵

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