“各學科課程有沒有開足開齊？跨學科實踐課程怎麼上？每天1小時的體育活動時間能保障嗎？……”在北京師範大學附屬中學，北京市西城區掛牌責任督學安彩凰正拿著一份“體檢單”，通過實地查看、訪談幹部師生、進班聽課等多種方式了解中考改革後學校在教育教學各方面的新變化。

　　10月17日-19日，北京市500多名責任督學將深入學校一線，對各校落實中考改革情況開展了全覆蓋專項督導，督促學校開足開齊國家規定課程，指導學校創新課程教學實踐、提升教育教學品質。

　　“按照改革方案，雖然計分科目減少了，但並不是課程也要做‘減法’，反而要在教學品質上做‘加法’，所以課程怎麼設計、課時怎麼安排都是我們此次督導的重點。”安彩凰介紹。經過翻看材料、進班聽課、幹部教師訪談，安彩凰表示，“一圈走下來，我感覺學校在各科課程開齊開足的基礎上，還開設了有特色的校本課程。學生機械記憶的內容減少了，互動式體驗式的內容增多了。”

　　中青報·中青網記者從北京市西城區了解到，中考改革政策發佈後，該區加緊完善配套措施,確保所有初中學校嚴格按照義務教育課程方案開齊開足開好國家規定的各門課程；指導學校在課程體系建設、課程安排、教學組織等方面深入研究，不斷完善，推進課堂教學改革落到實處；同時重點發揮區級教研和校本教研作用，引導歷史、地理、生物、化學等科目教師從學科特點和學生認知規律出發，科學設計教學活動，從應試的教學回歸到素養的教學，讓孩子把更多時間和精力用於興趣的激發和學科思維培養，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力，讓孩子身心健康、樂學愛學，全面發展。

　　北京師大附中副校長顧咏梅介紹，中考改革方案公佈後，學校及時調整了教學計劃，取消了相關學科的每週“統練”測試，進一步豐富實踐活動和科學實驗，紙筆的作業少了，更多的是探究類和實踐類作業，如小實驗、小課題等，這些實踐也將作為學生學業評價的一部分。不用抽出固定的時間專門用於復習機械記憶的內容，更能夠放開手腳去探索利於學生成長的課堂教學，“老師有一種‘鬆綁’的感覺，能有更多的時間和精力去豐富課程內容，以滿足學生的不同需求。”顧咏梅説。

來源：中青報·中青網    | 撰稿：樊未晨    | 責編：丁薩    審核：張淵

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