科目三？乍一聽，以為在考駕照。再一看，竟是一段舞蹈——

　　扭胯搖花手，瀟灑小連步，搭配“江湖一笑”BGM。不用幾秒，就能引得男女老少注目，齊刷刷打出評論“絲滑”“魔性”“上頭”。

　　最初，它叫廣西“科目三”。據説源於婚禮上載歌載舞的年輕人，後經改編和傳播，一路從南方火到北方，從寶島台灣火到日本、菲律賓、俄羅斯、英美等各國。

　　“科目三”究竟有啥魅力，頻頻能成流量密碼？透過它，我們能看到當代年輕人怎樣的精神狀態？近日，記者深入廣西、連線大V，進行觀察。

　　“主打一個快樂”

　　“科目三”到底起源哪？連廣西人都很懵圈，“這舞流傳好多年了，只不過最近火了。”

　　溯源到2021年發佈的婚禮視頻，來自橫州市的媒體人卻説，他們是轉載“柳州新聞”的內容。柳州的小編又稱，這是發生在南寧隆安縣的事。南寧人辨認了一會兒，“最早可能在梧州流行。”

　　正當記者以為答案終於揭曉時，資深短視頻平臺用戶、網約車司機黃師傅斬釘截鐵地説：“一個小夥通過駕照考試，當場跳了段舞被拍下來火了，不然為什麼無緣無故叫‘科目三’！”

　　線索一時指向婚禮，一時指向駕校，一時又指向柳州名為“路易十三”的KTV包房，實在撲朔迷離。

　　當然，甭管起源哪，“科目三”在廣西的知名度確實很高。11月25日，記者來到南寧最熱鬧的三街五巷，隨機採訪10余位市民遊客。除了一人“沒聽説過”，其餘人都説“知道”或“看過”。其中，還有一位來自池州的姑娘、一位學街舞的小夥當場表示自己“會跳”。

　　在當地一家海底撈時，記者也看到不時有店員應顧客要求、跳起“科目三”，手勢舞中加入了切菜、削面等動作。店員小黎稱，最近他每天跳二三十次，全國所有門店的人都在學。

　　怪不得，網友評價，廣西人一生要經歷三場“考試”，科目一是唱山歌，科目二是嗦粉，科目三是跳一套絲滑小連步。

　　那麼，“科目三”憑啥能從廣西走向全國乃至全球？

　　“主打一個快樂。”粉絲量近百萬的抖音博主Qc，本名錢辰，原是一名街舞老師，經常發佈跳舞視頻。看到“科目三”後，他也進行了嘗試，最高的一條視頻收到71萬點讚，“沒想到那麼多人愛看、想看，評論區清一色的‘哇塞’‘好帥’‘有趣’。”

　　最近，他的直播間每天有一兩千人涌入，一晚上幾乎要跳近百遍“科目三”。跟風也好，解壓也好，單純喜歡也好，每個人都從中獲得了獨特的情緒和娛樂價值。“近期，‘科目三’在人群中的熱度，不亞於之前的廣場舞。”錢辰説。

　　甚至，11月24日舉辦的四川省首屆街舞大賽頒獎典禮上，KOD國際街舞精英挑戰賽四屆冠軍肖傑也加入了“科目三”鬥舞。滑步、扭胯、花手，加一串酷炫的鎖舞動作，讓人直呼：“世界冠軍的科目三，就是不一樣！”

　　“‘科目三’有火爆特質，背景音樂節奏感很強，帶著京劇唱腔等中國風元素，動作簡單易學，又有鮮明律動感。”肖傑笑稱，自己60多歲的岳母，刷到視頻時也會不由自主搖動身體。

　　有意思的是，“科目三”火遍全網之時，短劇流行全球，音樂節和演唱會“下沉”鎮村，中國戲劇節、長三角文博會、浙江書展等也頻頻“出圈”。從陽春白雪到下裏巴人，足以看出中國人精神文化生活的多姿多彩。

　　“讓我找回自信”

　　最近，因為年輕店員卡著音樂節點左右搖擺、雙手交叉疊換的舞蹈視頻，“海底撈科目三”伴著火鍋味，再次火爆全網。與此同時，“顧客吐槽海底撈科目三”等話題也登上熱搜，引發網友兩極評論。

　　事實上，分析“科目三”舞蹈動作，其中包含鮮明的“社會搖”元素。而後者，此前常被貼上“非主流”“土味”等標簽。喜歡的人，一天不搖就心癢。反感的人，將它視為“審美淪喪”，是迪斯可文化在城鄉結合部的産物。

　　但不管喜歡與否，從千禧年産生至今，它一度火熱、又沉寂、再火熱，表現出頑強的生命力，並産生了“廣西搖”“青海搖”“西安搖”等諸多風格。相關社會評價，也從單一的“土”走向中立和多元。

　　“儘管尚未形成體系和理論，稱不上是一種文化，但它已然成為一種風潮。”浙江傳媒學院碩士生導師鞏述林説，從嘻哈文化到二次元文化，每種亞文化興起過程中，都經歷過爭論甚至嘲諷，“因為文化本質上是一個充滿競爭和對抗的場域，發展過程總是充斥著‘碰撞’、‘收編’和‘抵抗’。”

　　當前網友尤其是青年群體對“科目三”的接受和熱愛，鞏述林認為，一方面作用於劃分圈層，在共用“魔性”“發瘋”等文化標記時，青年人的內群邊界得以確立，另一方面也表明社會傳播主體在迭代，從消費品牌到文化潮流，新生代群體有更開放、更多樣化的視野，對新的現象接納程度更高，也對喜愛的事物和文化充滿自信。

　　“跳‘科目三’的時候，我感覺自己有魔力。拿著音響搖起來，這就是屬於我的舞臺。”24歲的自媒體博主李保田是山東煙臺人，高中畢業後，他送過外賣，做過快遞員，在KTV和餐廳當過服務員。

　　去年夏天，一位廣西柳州的朋友教會他“科目三”舞步，他又自創了一套手勢。今年8月開始，他每隔兩三天發佈一段團體跳舞視頻，粉絲量迅速漲到近40萬，還有全國各地二三十對新人邀請他們去婚禮現場表演，“父母給我取名‘保田’，因為他們只關心莊稼的收成，通過‘科目三’我走出了那塊地，還有了更大的世界。”

　　採訪中，幾位博主還關注到，隨著“科目三”成為流量入口，正有越來越多年輕人加入到創編隊伍，有的可愛，有的性感，有的搞笑，也有的帥氣。

　　“我想試試能不能將年輕人喜歡的、流行的舞蹈動作和專業街舞動作結合，花了一天時間創編，結果證明挺棒的。”肖傑説，大俗大雅、深入淺出，這就是群眾創作的文化藝術的魅力。

　　網路時代的獨特交流

　　“科目三”風潮不僅火遍大江南北，還一路順著網線傳到台灣，甚至漂洋過海，吸引了全世界的目光。

　　日前，台灣霹靂舞舞者田晉瑜的“挑戰科目三”視頻中，有年輕人表示“全班都會跳”，連中國國民黨前主席洪秀柱都一邊説著“很簡單，小意思啦”，一邊跟著示範搖起花手。

　　對此，國臺辦發言人朱鳳蓮回應稱，一首歌曲、一段舞步或一種美食會通過社交平臺很快火爆兩岸，比如之前看到的《孤勇者》《小小花園》《求佛》、螺螄粉等，這是兩岸青年在網路時代獨特的交流方式，也是兩岸融合發展過程中新的文化交流現象。

　　11月中旬，在合肥表演“科目三”時，和幾位台灣人的偶遇也令李保田印象深刻，“他們連連讚嘆，説自己很喜歡，當場興奮地跟著跳起來。”

　　而在倫敦、在紐約、在莫斯科，起初只在留學生中傳播的“科目三”，很快在海外青年群體中流行，大街小巷、不同膚色的年輕人們喊著“英區不大，創造神話”“俄區上分”等口號，相繼加入PK大賽。

　　這種不在意周圍人眼光，動作不受特定舞蹈類型束縛，跟著音樂自由隨性地舞動，估計每個人童年高興時都會來上一段。從這一角度講，“科目三”是年輕人貼近生活的創作，是普通人的興趣愛好、喜怒哀樂，也能引發全球人民的共鳴和共情。

　　“儘管存在文化和語言差異，但世界各國青年的生命熱情、情緒表達有很多共性。‘科目三’契合了大眾審美需求和情感需求，又帶著全球網路文化‘基因’，它的易得性、可複製性、可傳播性高，大家可以根據自己的文化環境進行改編，既能吸納流行元素，也有自己的創新，因此得以在世界傳播。”中國傳媒大學傳播研究院教授趙如涵認為。

　　猶記得，此前來自歐美的街舞、嘻哈文化，來自南韓的《江南style 》騎馬舞、《Nobody》女團舞等，屢屢在中國引發熱潮。今天，“科目三”火到海外，其中既有TikTok等平臺“出海”之功，也是隨著社會經濟不斷發展，群眾文化形式更多元廣闊的表現，更是中國魅力和影響力的例證。

　　“與廣場舞的海外傳播不同，之前是屬於華人圈子的‘自嗨’，‘科目三’真正掀起了中國流行元素的海外模倣秀，是一次全新的民間的跨文化傳播和互動實踐。”鞏述林説。

來源：潮新聞    | 撰稿：沈晶晶 張蓉    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

新聞投稿：184042016@qq.com    新聞熱線：135 8189 2583