為全面提升中小學生對人工智慧的認知水準和學習興趣，2022年3月，海南省五指山市將帕拉卡青少年3D編程資訊化教育融入全市12所小學進行線上線下教學，截至目前，帕拉卡青少年3D編程課程已完成80%，有效的培養學生想像力和創造力，實現科學與藝術的融合，賦能學校“後備力量”。

近日，記者走進市第一小學校的帕拉卡3D編程課堂，學生們正在仔細聆聽老師對帕拉卡3D編程課程的實際操作講解，隨後跟著編程步驟進行自由發揮想像練習，練習中學生們從開始比較散漫隨意的操作，變為有全局性的思考與佈局，不一會兒一幅幅3D精美的動畫就完成了。

市第一小學學生 黃惟：因為它這裡面和別的編程器不一樣，它可以自己創造世界再來編程，這樣又可以鍛鍊你的動手能力，又可以從中學到編程的知識，所以説我喜歡帕拉卡這個課程。

為了確保3D編程教育課時數量，各個學校4-6年級學生每週至少安排1個課時用於3D編程教學，確保每學期不少於16課時。同時還利用課後服務社團進行多項學習，充分發揮學生探索學習和創新解決問題的能力。

市第一小學資訊科技老師 陳嬌嬌：學習圖形化編程與3D動畫結合，它能夠激發學生的學習熱情，滿足師生對人工智慧教育的需求，而老師在這個平臺上能夠獲得海量的教育資源，為全面促進小學生素質素養與技能的提升，夯實素質教育基礎，為小學生資訊素養提供了堅實的支撐。

帕拉卡3D編程課程採用“創意空間”的形式，以“為創意而教，為創作而學”的理念引導孩子自主探索、自主學習，老師和學生可以一同學習和成長。而編程課在鄉鎮學校普及度低，學生們很難接觸到優質的電腦課程，思維方式和資訊接觸面也跟不上城市的學生。為了更好提升我市鄉村智慧教學，帕拉卡3D編程課程也走進了毛陽中心學校。

毛陽中心學校學生 陳雨萱：我很喜歡這個課程，因為這個課程很有趣，在當中我不僅可以豐富我的想像力和創造力，我在寫作文的時候也可以多一些想法。

毛陽中心學校德育主任 譚宏政：對於我們老師來説是雙師教學模式，對方老師通過視頻課程，讓我們學習了這些知識以後，很好地用在課堂上跟學生進行一個雙向教學。

據了解，五指山市將在校內搭建展示平臺，組織校園科技節、校園科普周等活動來展示成果活動。目前該課程已在市第一小學、市第三小學、毛陽中心學校、通什中心學校等12所學校全部開展。

來源：五指山新聞

記者：周玉 沈志斌