當今，青少年資訊素養提升渠道越發多樣化，除資訊科技課程外，學生群體的學習和生活場景日益數字化和智慧化，學生在面對學習和生活中各種問題和挑戰的過程中，需要主動運用資訊科技的思維和方法提升自身的數字素養。

為提升學生群體科學資訊素養，帕拉卡校本課系列針對不同學段，設計與學生成長階段相匹配的內容模組和跨學科主題，為學生構建一個從基礎到高級，從理論到實踐的完整學習路徑。有助於培養學生的學習興趣和創新精神，激發學生的想像力和創造力，提升中小學生的探索實踐能力和科學資訊素養，培養科技創新人才。

虛擬倣真平臺

課程系列打破資源及現實限制，提供具有真實場景體驗的虛擬世界，加深學生對理論知識的理解和記憶。另外，虛擬倣真教學安全、可控，能有效降低教學、實驗成本。

跨學科融合

學習內容的設計充分關注資訊科技在各學科中的應用場景和實踐體驗機會，在滿足本學科學習需要的同時，也支援跨學科學習及與其他學科的融合學習。

項目式學習

創新教學方式，以問題或項目驅動，引導學生經歷原理運用過程、計算思維過程和數字化工具應用過程，建構知識，提升問題解決能力。注重創設真實情境，引入多元化數字資源，提高學生的學習參與度。

個性化學習

充分重視培養學生自主學習的意識和能力，鼓勵“做中學”、”用中學”、“創中學”，凸顯學生的主體性，支援學生的個性化學習。

體驗式學習

在課程設計上，對學生學習的興趣、體驗與獲得感給予重點關注和引導。在課程模組設計上，更關注學生學習與生活的真實情境，特別創設師生、生生互動的學習活動與項目任務，引導學生從真實情境中發現問題、面對問題、解決問題，圍繞資訊科技基本概念形成分析問題的基本邏輯與觀念。

帕拉卡校本課基於國産自研的基於NPL語言開發的帕拉卡（Paracraft）3D創作工具，包含3D建模、3D動畫、3D編程、物聯網實驗室、CAD三維設計、機器人倣真設計、AI實驗室、智慧模組８大功能，幫助培養學生的邏輯思維能力，為STEAM教學提供了絕佳的創作平臺，讓人工智慧與編程學習更豐富有趣。

未來，帕拉卡科技將繼續逐步推廣編程教育，將3D設計、代碼編程、圖形動畫編程、機器人倣真設計等有關知識交叉融合推廣到各類賽事中，全面促進中小學師生數字素養與技能的提升，激發學生的好奇心、求知欲和想像力，提升創新精神參與創新實踐。