隨著今年秋季即將實施的義務教育資訊科技課程標準(2022年版)，資訊科技由之前的輔助類課程升級為國家課程，培養中小學生的計算思維、促進數字素養與技能提升是素質教育的大勢所趨。

與此相對應的是在傳統的編程教學過程中，學生一開始往往面對的就是晦澀難懂的代碼，學習起來枯燥乏味，很快就會失去深入了解的動力。因此，在提升資訊科技這門課程重要性的同時，更要重視學習過程環境的建設。

平行世界Paracraft創始人李西峙將編程學習正確的方式類比為孩子們從小學習中文的過程，首先要先去感知這個世界，然後與感知的一切發生交互明白其中的規律道理，最後進行學習研究實踐，學生們才能説出包含自身思想的話語或者創造出獨屬於自己的編程作品，而這樣的學習過程在Paracraft上便可以實現。

圖:Paracraft創始人李西峙

Paracraft是國內首個使用本土原創編程語言NPL研發的國産編程學習教育平臺，是自主研發的3D動畫編程創作工具，平臺集粒子建模、3D電影動畫創作、圖形化編程&代碼編程、CAD編程三維設計、3D列印、機器人倣真設計六大特色功能于一體，擁有MCML標記語言，分佈式的3D引擎、50多項軟體著作權及PCT國際專利，編寫代碼超過200萬行。

在Paracraft的虛擬世界中，學生先動手搭建（粒子建模）自己的世界，通過直觀的視覺動畫再去學習編程或者倣真，從而形成邏輯思維和編程的系統思維，能夠培養出濃厚的學習興趣並學以致用，有效豐富了中小學生編程學習體驗，讓他們能夠充分發揮想像力和創造力，提升探索創新實踐能力，能夠用電腦隨心所欲的創作。

人類具有的“習得性”是能夠不斷進步的重要依託，Paracraft覆蓋從小學到大學全年齡段以及職業教育的所有3D動畫、編程、CAD等教學和創造，更有利於學生進行沉浸式的習得性學習編程的持續性，不用切換編程環境。其豐富的工具集，從設計理念、代碼規模、應用強度、適應性、安全性等等方面都大大超越國外的技術水準。

通過包含建模、動畫、機器人倣真等3D沉浸式的場景，提升學生學習興趣，激發學生創作熱情，引導學生探索和創造，Paracraft為中國青少年創造一個學習和實踐人工智慧的舞臺。在軟體定義一切的時代，編程教育是素質教育的基石，編程學習軟體的自主可控是根本，Paracraft作為中國本土的編程學習軟體正好滿足中國編程基礎教育的需求。

截止2022年上半年，Paracraft3D動畫編程已進入廣東省、廣西壯族自治區、甘肅省、江西省、湖北省、四川省、安徽省、江蘇省、湖南省、內蒙古自治區等13個省市地區開設學校3D動畫編程課程。服務公立學校727所，覆蓋學生人數超過50萬人。

未來，平行世界Paracraft將立足教育打造符合中國國情的教育元宇宙，完善開發者生態，打造青少年終生學習社區。推出“編程教育+元宇宙”課程，對標國家課標，打造生態閉環，形成P/UGC青少年元宇宙。同時聚焦學校校本課，基於為青少年普及人工智慧，為培養中國人工智慧人才奠定基礎。