中國網8月21日訊（記者 林伊人）日前，據未來網報道，國內用戶普遍使用的少兒編程教育工具Scratch平臺存在大量辱華、造謠和抹黑中國的內容。Scratch是一款簡易的圖形化編程工具，由麻省理工學院的“終身幼兒園團隊”在2006年設計開發，是目前國內少兒編程課程使用的主流軟體，甚至還被納入江蘇、河南、湖北、廣東、浙江等省市的小學資訊技術教科書中。

據爆料家長稱，這個一學期學費高達2萬元的課程平臺，在註冊賬號時，顯示將“香港”“澳門”“台灣”與“中國”並列劃入“國家”一欄。在平臺的開放論壇上，還充斥著部分用戶上傳的辱華言論，包括“港獨”“台獨”分子分裂國家的言論；借中美貿易摩擦抹黑中方的言論等。

根據我國相關法律規定，雖然Scratch伺服器設立在美國，但只要是在我國境內進行資訊傳播的服務，都應遵守我國《網際網路資訊服務管理辦法》。目前，Scratch官網和平臺論壇已禁止訪問，軟體僅支援離線版本編程。

2019年7月29日至31日，河北省第九屆“校外教育杯”系列主題比賽——機器人決賽在位於石家莊的河北師範大學舉行，項目包含軌跡挑戰賽、創客賽、少兒編程賽等。新華社記者 駱學峰 攝

不良資訊危害青少年，教育專家呼籲加強監管

Scratch平臺辱華事件引起了教育界的廣泛關注。中國教育電視臺在報道中指出，教育是國家傳播思想文化的重要領域，是青少年樹立正確價值觀的養成地，最基本的要求就是不能“帶毒”。

中國教育國際交流協會文化教育創意研發中心主任李國英在接受中國網記者採訪時表示，青少年階段正值價值觀形成的重要時期，Scratch作為一個學習交流平臺，上面充斥的辱華言論，對青少年的潛在影響很大，“這些不良資訊模糊事實、歪曲歷史，造成青少年思想上的迷茫，誤導其産生不自信心理，以致影響青少年形成正確的人生觀、價值觀，危害極深。”

該事件也反映出當前國內少兒編程教育的亂象。對此，李國英説：“一要加強監管，擴大監管範圍，凈化網路空間。二要提高教師網路素養和政治敏感意識，守好青少年愛國主義教育的前沿陣地。三要加強青少年德育培養和素質養成，提升學生對不良資訊的‘免疫力’。青少年的培養需要家庭、學校、社會，整個國家的力量來關注和指導，應完善相關法律法規，加強網路監管，以確保青少年健康成長。”

2020年5月29日，店口鎮弘毅小學六年級學生馮日在老師的指導下完善畢業設計。當日，浙江省諸暨市店口鎮弘毅小學“小創客”社團六年級學生在校內的創新實驗室裏開展畢業設計，利用3D列印技術自主設計“畢業帽”。新華社記者 韓傳號 攝

少兒編程教育本土化呼聲再起，行業人士談現狀

Scratch平臺辱華事件曝光後，再次激起了少兒編程教育本土化的呼聲。在深圳市大富網路技術有限公司從事少兒編程工作的高級市場分析師龐思淵表示，“Scratch是以編程教育為唯一屬性的青少年學習平臺，讓平臺成為傳播與編程教育無關內容和立場的溫床，這種行為本身並不符合任何一家‘理性’公司的商業邏輯。”對於網路上有聲音為Scratch辯解，稱這些辱華言論是由用戶上傳到其開放論壇，與平臺無關。龐思淵認為，Scratch公然漠視美國禁止種族歧視的法律法規，對辱華的內容聽之、任之，其疏于對平臺的監管。

談到本土少兒編程現狀，龐思淵表示，當下該行業看似欣欣向榮，但幾乎99%的企業都只是在模倣國外産品，“今天，在電腦和通信硬體研發領域，中興、華為已經為我們作出了良好的示範。只有堅持自力更生，艱苦創業，大力發展本土電腦編程語言，並以此建立面向青少年的編程教育，中國才能從科技大國走向科技強國。”

2020年4月13日，北京市朝陽師範學校附屬小學（西壩河校區）三年級學生馬紫涵在家中參加學校的週一主題班會。受新冠肺炎疫情影響，北京市中小學春季學期延期開學。新華社記者 鞠煥宗 攝

家長：樹立正確價值觀比學習知識更重要

顏先生的孩子今年8歲，上少兒編程課已經1年了，他對中國網記者説，當初選擇給孩子報編程課程，主要是想培養孩子的計算思維模式，提高孩子解決問題的綜合能力。顏先生表示，現在國內少兒編程課程可選擇性不多，所以只能用國外平臺。對於Scratch平臺辱華事件，他認為，相較于學習知識，防止不良資訊對孩子的干擾更為重要，這樣才能幫助孩子樹立起正確的價值觀。

今年疫情期間，網課成為國內中小學生的主流學習方式。此前，央視報道稱，多家網路平臺在學生網課中推送網遊、交友廣告，更有甚者將色情、暴力等不良資訊投放到學生面前，對未成年人的身心健康造成惡劣影響。新聞引起了家長群體的關注，同時也引起了相關部門的重視。8月7日，中央網信辦、教育部啟動了為期兩個月的涉未成年人網課平臺專項整治，以解決網課平臺突出問題，維護未成年人合法權益，促進網課平臺規範有序發展。

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