彝繡，承載著彝族的歷史文化，彰顯著彝家人對生活的熱愛和對大自然的感悟。彝繡經過世代相傳，形成獨特的圖案紋樣、色彩搭配、製作工藝，是民族文化多樣性的表現形式之一，是彝族服飾文化的重要載體，是彝族文化及中國傳統民族民間工藝的重要組成部分。

（大姚縣曇華完小供圖）

（高峰鄉小學供圖）

雲南省楚雄彝族自治州民族文化源遠流長，底蘊豐厚。楚雄彝族服飾列為國家級非物質文化遺産，彝族刺繡列為省級非物質文化遺産。楚雄州持續不斷地挖掘、傳承、保護、弘揚彝族刺繡為主的民族文化産業發展，客觀上使彝族刺繡和服飾得以傳承，並成為彝家人獨特的文化符號和記憶。

（教師指導學生彝族刺繡方法  楚雄開發區實驗小學供圖）

（武定縣香水中心小學供圖）

雲南省楊華彝族民間藝術特色工作室就結合九年義務教育中小學美術教育的教學目標，穿插楚雄當地民族民間傳統藝術文化，選擇適合中小學生民族特色繪畫內容開展美術特色教育教學活動。工作室秉承以彝族文化藝術的發掘為創作的源泉，激發並延伸學生對特色藝術的興趣，在楚雄開發區實驗小學開設了彝族圖騰課程、民族彩繪課程、彝族裝飾紋樣創作課程、彝族服飾設計課程等。萌娃們製作的手工彝族花帽子、手工彝族服裝、手工彝族花包、手工彝族鞋品、繪製花鞋墊等手工藝品讓人眼前一亮。萌娃們通過了解本民族藝術的特點、價值，培養了他們的民族自信心、自豪感以及對本民族的熱愛之情，使他們主動地學習民族文化，進行更多的藝術創作，這對弘揚彝族文化和學生自身發展都有重要意義。

（武定縣香水中心小學供圖）

（學生在用彝族紋樣裝飾葫蘆  楚雄開發區實驗小學供圖）

祿豐市高峰鄉小學、大姚縣曇華完小、武定縣香水中心小學等地的中小學校為了傳承彝族文化，營造良好的校園文化氛圍，都紛紛開設第二課堂，把非物質文化傳承人、彝劇傳習所“搬”進校園，“搬”進課堂，讓萌娃們感知民族文化的多樣性和差異性，在他們的夢想中播種下傳承民族文化的種子，激發了孩子們熱愛祖國，熱愛家鄉、熱愛民族文化的深厚感情。

（學生創作的手工彝族花鞋墊  楚雄開發區實驗小學供圖）

（學生創作彝族花鞋墊  楚雄開發區實驗小學供圖）

（學生繪製的彝族虎圖騰鍋墊  楚雄開發區實驗小學供圖）

民族文化，傳承千年。古樸與精緻碰撞、傳統與現代交融、民族與時尚牽手，冉冉升起的民族特色文化産業，未來可期。（葉建蕓  楚雄日報社供稿）