“如果附近有陌生水域，啊，千萬不要去靠近，常常想老師説的話……”近日，趙婷婷又原創推出一支安全教育手勢舞——《愛你(防溺水版)》。自2020年創作首支安全教育手勢舞《防溺水 有妙招》以來，作為山東省東營市東營區教育局職成室副主任的趙婷婷，已累計推出240支原創安全教育手勢舞。

這套安全教育手勢舞先後入駐“學習強國”、東營區政務號等網路平臺，累計播放量超2000萬次。多所中小學將該手勢舞融入班會、升旗儀式、公開課展示、舞臺表演等活動。

近日，記者來到東營市，對當地持之以恒創新宣傳模式、創作科普作品、拓寬宣傳渠道，努力構建政府主導、部門聯動、全媒傳播、全員參與的工作格局，進行了探訪。

邊摸索邊創新

播撒安全“種子”

網路資訊紛繁複雜，虛假內容不時出現，加之受眾需求參差不齊，如何讓科學、正確的安全知識深入人心，讓大家懂安全、會安全?趙婷婷經常思考這個問題。

2020年，趙婷婷還是東營區黃河路街道中心幼兒園的一名普通教師，兼任幼兒園安全辦主任。除了日常教學，她還負責師生安全工作，時常組織開展安全宣教活動。在工作中，她發現，宣教活動走過場、宣教內容不走心現象比較普遍，學生接受興趣不大、參與主動性不強，學習效果往往大打折扣。

同年暑假，趙婷婷“沉迷”抖音短視頻，發現短視頻備受各年齡階段人群喜愛。於是，抱著吸引學生注意力的初衷，趙婷婷開始了最初的創作，摸索著將安全知識以短視頻的方式呈現出來。

從創意靈感到腳本創作，再到視頻拍攝、視頻剪輯、視頻配樂，均由趙婷婷一人完成。“我通過抖音發佈安全科普類視頻是否合適?視頻內容的專業性怎麼保證?網友會不會買賬?”趙婷婷在嘗試創作《防溺水 有妙招》之餘，心裏忐忑不安。

她告訴記者，那時最大的動力就是網友的好評及催促更新。為了讓視頻可看性、知識科學性更強，趙婷婷找到東營區應急管理部門，希望得到專業幫助。

“直觀性要強一點，豐富的肢體語言表達十分關鍵。”東營區應急管理部門工作人員開始為趙婷婷提供拍攝場地、設備支援。縱觀240支安全教育手勢舞，從單一的室內情境到現在的室外場景，情境更接近現實;由單一的人物表演到公益隊伍協同出鏡，畫面更加豐富;拍攝手段也由原先的固定機位，變為逐漸使用航拍等新技術。觀眾體驗感逐步增強，從而投入學習、廣泛分享，形成再次傳播。

“手勢舞不是只講知識點，而是通過肢體語言創設故事情境，不拘泥于就安全講安全。”趙婷婷説。

在今年5月12日全國防災減災日，趙婷婷推出新的安全教育手勢舞《小美滿(防震減災版)》，將社會熱點歌曲與安全知識融合起來，努力讓學生産生“想學”的慾望，培養防災減災意識。

邊推廣邊完善

營造全民學習氛圍

“我會定期將安全教育手勢舞視頻發至家長群，並且用好‘小不點説安全’欄目，組織動員孩子們錄小視頻，發佈在幼兒園的視頻號上。”東營區文馨幼兒園副園長田麗麗説，孩子們非常樂於表演安全教育手勢舞。田麗麗和同事們除了在課堂上運用手勢舞外，還鼓勵孩子們課後多加練習。

今年“六一”國際兒童節時，記者來到東營市東營區文匯學校，只見節日表演單上大部分都是以安全為主題的節目。説起手勢舞，大部分孩子興致勃勃，並自發地在記者面前表演了起來。“我們很早就開始學習安全教育手勢舞了，很好記，還能學到安全知識。現在，我知道的可多呢!”五年級(1)班的姜淑雅説。

2021年，“學習強國”東營學習平臺上開設視頻專欄，安全教育手勢舞被上線推廣;2022年，東營市教育局校長會議推薦將安全教育手勢舞視頻納入安全教育課程，並且進行考評;此後，應急管理部門與政法機關聯動，利用安全教育手勢舞開展宣教工作，越來越多的人開始關注安全教育手勢舞。

東營區應急管理局副局長趙軍介紹，在全國“安全生産月”、全國防災減災日等節點，他們還會邀請趙婷婷參與線下安全知識宣教活動，鼓勵她在教授手勢舞的同時，與大家面對面普及安全常識，傳授避險自救技能。

“安全教育手勢舞素材新穎，接地氣、有人氣孩子們願意學，老師們也願意教，大家還都願意看。”趙軍説。

據了解，為營造全社會關注安全的良好氛圍，東營市連續兩年組織宣傳、應急管理、教育、工會、團委、婦聯等部門單位開展“居安思危”應急安全文化活動，全方位開展應急科普作品徵集、少兒安全繪畫比賽、安全教育微課評選、安全家書徵集、安全文藝作品創作、安全文化創新案例徵集等系列活動。

“我們就想通過各種群眾喜聞樂見的形式、觸手可及的載體，調動大家關注安全、參與安全的積極性，營造‘人人講安全、個個會應急’的濃厚氛圍。”東營市應急管理局副局長刁洪軍介紹。