網際網路引領快樂讀寫，資訊化助力減負增效。日前，由李霞校長牽頭，合肥市淮河路第三小學成為線上移動創新學習研究2023先導實驗校，探索網際網路+環境下的小學語文低段學業品質評價。為有效開展課題研究，1月8日晚，來自總課題組的林小蘋老師對參加實驗的教師和學生進行了線上培訓，分享COR重點項目“線上四項讀寫”的設計原型及操作方法。
COR項目以實證研究和行動研究為主要特點，立足於從不同群組的學習者角度出發，有效進行網際網路＋漢語學和教常態有機結合探索實驗研究。林小蘋老師首先給大家介紹線上四項讀寫：名篇積累、成語民俗、文本閱讀、讀後隨筆，環環相扣。隨後，她登錄平臺專欄，給大家演示了線上四項讀寫的基本操作。
培訓中，林小蘋老師和淮三小實驗班的師生積極互動，教得用心，聽得專心，許多家長也全程陪伴，為假期帶來了濃厚的學習氛圍。
參加培訓的老師也受益良多，大家感到“cor7”的線上讀寫項目將提升資訊化技能與低段語文學習有機結合，通過動手、動眼、動腦，有效訓練、提升學生的注意力，發展了他們的審美能力、形象思維和語言思維。
“路雖遠行則將至，事雖難做則必成”，首次線上研習，讓淮三小實驗班的師生認識了“cor7”線上讀寫項目，明晰了項目的研究方向和內容，網際網路如紐帶，聯結起項目實驗師生，大家勤奮鑽研，共同探討，項目研究必將取得豐碩成果。（圖文/孫慧、黃華清）