為了進一步落實《3-6歲兒童學習與發展指南》中“以遊戲為基本活動”的要求，同時提升集團園教師觀察、解讀幼兒遊戲的能力，促進幼兒在遊戲中的深度學習與發展。12月4日，在合肥市雙崗幼兒園黨支部書記、園長高潔的帶領下，組織老師們線上參加了黔東南州教育局主辦的“聚焦遊戲 理解兒童”雲觀摩活動。
老師們追隨凱里市第八幼兒園園長的腳步，雲觀摩戶外遊戲場。聆聽現場解説環境創設中蘊含的教育目標以及教育理念；觀摩13個遊戲場遊戲，觀看兒童當下的學習與發展；觀摩遊戲後收納整理環節。
隨後，老師們共同聆聽了凱里市第八幼兒園吳雪、張詩婉、楊開玉三位教師作遊戲案例解讀。華東師範大學華愛華教授針對園所環境及遊戲案例作專家點評。
下午，華愛華教授做《幼兒遊戲行為的觀察與解讀》專題講座。華教授再次向老師們提及兒童觀：“老師們需要對兒童的看法發生改變，相信兒童是有能力的創造者和學習者。兒童觀的改變意味著懂得幼兒的發展，同時體現老師的專業性。老師觀察幼兒行為，分析行為背後的發展；解讀幼兒行為是教師專業素養的重要體現，老師能夠判斷發展水準，提出支援發展的策略，也是老師的專業性體現。”華教授用一個個鮮活的視頻與案例，向老師們解説了幼兒遊戲的意義和未來效應，以及教師通過觀察與解讀幼兒行為找到支援幼兒長遠發展策略的重要意義。
活動中，教師們認真聆聽，仔細地做著筆記。通過此次活動，使教師對如何分析與解讀幼兒的行為有了深刻的理解與啟發。同時對“以幼兒為本”的教育觀也有了更深層次的理解。
相信在以後的工作中，老師們會學以致用，積極主動地投入到對幼兒行為的觀察與解讀當中，使兒童在經驗積累中成長，師幼互學共長，一路生花。（文/徐益航）