2022年12月6日，合肥市春暉裏幼兒園組織全體老師圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南解讀》之社會領域為共讀篇目，開展了讀書交流分享會。
在本次讀書分享會中，李春雲老師運用提綱式的形式為大家梳理與提煉了社會領域解讀部分的主要內容，讓大家在本期共讀活動中抓住重心，領悟要點。隨後，老師們圍繞李老師提出四個問題，展開了討論。
接下來，老師們輪流朗誦了《3—6歲兒童學習與發展指南解讀》中的社會領域內容。通過老師們的領讀與互動，大家再一次對社會領域對兒童的發展價值、社會領域的學習與發展目標以及幼兒、社會領域學習特點和指導要點進行了復盤。
李春雲老師説：“模倣、同化、強化、體驗都是幼兒社會學習的方式。相信老師在了解幼兒學習的方式後，在今後的一日生活中更能看到幼兒社會方面的學習，並給予個性化的幫助。”
教育的目光如果還停留在在認知發展而忽視對情緒情感等社會性與個性發展方面的關注，無疑是跟不上時代的。通過今天的讀書會，老師們對《指南》社會領域會的解讀部分有更深入的思考，今後也將在實際工作中不斷學習與反思，真正實現幸福教育、奠定幸福人生。（圖文/張熙雯、孫璐璐、陳芳）