為落實上級相關文件精神，形成“家校共育”的良好局面，共同呵護中小學生的健康成長，10月14日，肥東縣東城實驗小學開展“家校共育”微課程活動。
活動開始前，政教處主任張麗婷利用校班主任群通知各班主任，要求各班及時通過班級微信群、QQ群等社交方式告知家長此次微課程活動，並動員大家觀看學習。
本期微課程活動仍以“生命安全教育”為主題進行推送，邀請寶翠園小學專職心理教師傅靜嫻和肥東四中心理教師余紅霞，以“別做嘮叨的父母”和“看牙醫和家長情緒的自我管理”為話題展開講解。
傅靜嫻從日常中常見的“嘮叨型父母”出發，通過麥拉賓法則告訴家長每個孩子都渴望獨立，要注意孩子自我意識的發展。並給出了與孩子有效溝通的技巧：看見孩子的情緒；不説反話、不翻舊賬、不貼標簽；用愛做改變孩子的動因；溝通要留白；用講故事代替講道理。
情緒在親子關係中扮演著重要的角色，余紅霞從看牙醫談起，帶領家長學習情緒的自我管理，力求做一名情緒管理訓練型家長。從不同家長帶孩子看牙醫時的不同反應，給出相應的分析，並在最後告知家長情緒沒有好壞之分，無論是何種情緒，都是生活的自然組成部分。要包容孩子的情緒，但對其行為要劃定明確的界限；要學會尊重孩子的情緒，當孩子錶達自己的情緒時，給予足夠的耐心，同時不輕易忽略孩子任何微小的情緒變化，重視與孩子之間的情緒溝通，尊重孩子的獨立自主性，引導孩子獨立摸索解決矛盾的方法。
家庭的教育是孩子們溫暖的搖籃，學校的澆灌是孩子們展翅的天地。學校與家庭的配合，會給孩子們提供更廣闊的藍天。東城實驗小學會繼續開展“家校共育”活動，讓孩子在家庭和學校的配合下健康成長！（圖文/肥東縣東城實驗小學 朱琛瑤）