9月22日下午，合肥市六安路小學中鐵國際城校區一至五年級語文學科的品質分析會在北區二樓多媒體召開。會議分為各年級教學品質分析及校長點評和指導兩個議程。
首先各年級的教研組長對本年級上學期教學品質進行了分析並展開了報告。
汪月老師對一年級的教學品質分析主要從日常活動和期末考入手，形成性評價和終結性評價相結合，對學生的語文學習能力進行全面、綜合的評價，更注重形成性評價促進學生語文能力的形成，並提出了新學期的規劃，增強平時評價可量化的內容，以便進行有針對性地輔導。
程婧老師對二年級教學品質分析圍繞品質監測目標、品質監測實施過程、品質監測結果這幾個方面來説明，並提出了改進的措施和建議：重點培養學生的傾聽習慣；提高學生閱讀能力；激發學生寫話興趣，提高寫話能力，同時教師要制定有效的作業設計，以達到鞏固和提升的目的。
黃曉賢老師從三年級整體情況、各班級情況、各板塊目標達成情況進行了詳細分析。試卷綜合考量了學生學習目標的達成情況，以及教師的教學效果，從而有效地促進學生的發展，並提出了改進措施和建議：既要注重作業設計的單元性和統整性（新題型），還要緊抓基礎知識，並嚴格要求書寫和卷面，另外還要紮實推進課外閱讀。
楊洋老師從四年級總體情況、試卷情況、薄弱環節、存在的問題這幾個方面進行了詳細分析，指出整套試題題型靈活多樣，突出了學生應掌握的各種知識與技能，通過學生的答題情況，對得分率較低的題目，深入分析失分原因，並在此基礎上提出了今後教學的改進措施：重視識字和積累；不僅擴大學生知識面，還要培養學生認真審題的習慣，而且要充分發揮學生學習積極性，培養創新精神。
郭一凡老師將五年級試卷上的易錯點和難點與書上相關知識相結合進行分析，發現了得分較高的知識點是基礎知識，薄弱點在於結合文本，進行理解性表達或聯繫生活表達、讀懂文本、圖表，理解判斷。另外郭一凡老師還著重強調了培養學生想像能力在語文教學中起到的重要作用。並且提出了改進的措施：適時進行非連續性文本練習，培養學生提取資訊、概括資訊的能力；培養學生文言語感，多誦讀，體會文言文語言表達特點。
最後，金紅校長和胡秋陽副校長對本次品質分析會進行了點評和指導。兩位校長充分肯定了各年級組的品質分析，並著重強調教學中不僅要關注教師的教，更要關注學生的學，一定要堅持以學生為本。課堂教學不僅要教知識，更要教方法，教師要從題型中提煉出核心素養，貫徹到課堂教學中。（文/姚蕊，圖/合肥市六安路小學中鐵國際城校區）