以研興教，因教而美。為提高全園教師的教育教學水準，立足園本教研，紮實有效地開展幼兒園常態化課程教學活動。合肥市雙崗幼兒園教育集團積極貫徹實施《關於開展中小學教師教學業務練兵暨第四屆“教壇新星”遴選工作的通知》，在集團總園長高潔的帶領下，集團四園按照幼兒園教研計劃的實施安排，並結合具體活動方案與要求，于2022年9月16日、19日開展了全體教師課堂教學展示活動。旨在為園內教師創造一個相互交流、合作、探究的學習平臺，促進教師教育教學能力在實踐中得以錘鍊和提升，通過各教師的觀摩學習，取長補短，共同進步。
活動過程中，雙幼總園教師們以獨具匠心的活動設計，生動活潑、形式多樣的教學方法以及充滿童趣的語言，把幼兒帶入了輕鬆愉快的活動氛圍，呈現出一堂堂精彩的教學活動。
雙幼總園長高潔在課堂教學活動中充分展示了她靈活駕馭課堂的能力，親切的教態、獨特的教學風格贏得了教師們的聲聲好評，她執教的大班語言《鵝大哥出門》充分抓住了幼兒的思維特點，通過表演，讓幼兒更加深入了解故事內容，與幼兒建立了平等的師幼關係，體現了“教育不是改造兒童，而是喚醒兒童的心靈”的教育理念。集團保教副主任范然在《顏色變變變》活動中，將顏色的變化直觀地呈現在幼兒的眼中，讓幼兒通過親自動手操作感知結果的由來。整個活動過程不僅激發了幼兒對顏色的喜愛，同時幼兒的觀察力、創造力、操作能力等都得到了提高。鄧潔老師設計的中班科學《有趣的工具》讓幼兒在生活中學科學，通過提供幼兒平時感興趣卻很少有機會接觸的各種工具，讓孩子們直觀感受它們的用途，激發他們參與活動的自主性，體驗勞動生活中的快樂，了解其中蘊涵的科學知識。劉文雅老師展示的社會活動《交通標誌作用大》，以“交通標誌”為主線，以遊戲體驗激發幼兒興趣，通過乘車體驗、交通標誌分類、闖關遊戲等形式，引導幼兒在遊戲體驗中感受交通標誌的大作用。
雙幼源水老師們認真備課，精心磨課，從找準活動目標，活動準備的前期經驗，活動過程的多次研討，都虛心請教有經驗的教師們。在教學活動中呈現出了精彩的一幕，李雲老師的語言活動《一雙有蝴蝶結的鞋》，在活動前期，為了讓孩子們欣賞到故事畫面的美，精心準備了PPT，活動中，孩子們被精美的畫面吸引，小耳朵跟著老師優美的語言，聽得津津有味。活動後，李老師為每一個孩子們準備了一根繩子，進行實際操作，用一首小兒歌教會孩子們係蝴蝶結；陳宵慧子老師的語言活動《我們的祖國真大》，她聲情並茂的朗誦詩歌，讓孩子們仿佛看到了南方的春姑娘和北方冬爺爺以及祖國山海的氣勢磅薄，不禁為自己的祖國感到驕傲；孔令怡老師的語言活動《小鳥自己飛》根據本班孩子的特點，用遊戲的方式，帶孩子們學本領，在學中玩，在玩中學。
雙幼逍然居老師們認真構思教學內容，精心準備教具，靈活運用資訊技術手段，大膽加入自己的想法和創意；活動中大家各顯身手，引導幼兒積極探索，充分發揮幼兒的主體地位，展現出良好的教育教學水準。
雙幼副園長陳天竹帶來的中班語言活動《有朋友真好》以故事導入，在師幼創設的情景中進行對話與互動，提高幼兒的語言表達能力，也在活動中體驗到了朋友間相互想念和關愛的美好情感。仇鳳鳴老師的《尋寶小勇士》、余慧慧老師的《有趣的圖形寶寶》通過創設合理的遊戲情境，讓幼兒自己動手操作，探索不同的分類方法，在操作希沃白板遊戲過程中，體驗數學活動的樂趣。韓媛媛老師的《艾瑪和怪獸》、茆夢菲老師的《地球媽媽生病了》通過繪本閱讀、模倣想像、資訊技術等方法，用充滿童趣的語言，將幼兒帶入輕鬆愉快的活動氛圍中，感受集體活動的樂趣。
雙幼悅城分園的老師們在教學活動中精彩紛呈，活動導入各具特色，環節緊湊、方法靈活，創設情境突破重難點。雙幼保教主任徐瑩瑩老師帶來的社會《珍愛生命》通過有效提問、感知體驗等多種形式創設有趣的情境，充分調動了幼兒的積極性和參與性；楊靜老師的社會《神奇魔法棒》運用精彩的資訊技術課件，展現不一樣的互動氛圍；唐姸老師的音樂律動《小弟弟早早起》運用圖譜讓孩子們跟隨音樂動起來；林曉潔老師的音樂遊戲《小老鼠的探險日記》，讓幼兒在充滿故事性的音樂互動情節中身臨其境地體驗了小老鼠探險的樂趣；張萌老師的美術活動《我是宇航員》，小朋友們在欣賞老師範畫後自己也積極動筆繪畫，感受著色彩斑斕的快樂。不同領域的活動展現出不一樣的精彩，老師們積極創造和諧、愉悅、自由、寬鬆的活動氛圍，在教學中發揮自己的優勢，展現自身亮點和風采；幼兒在活動中積極動手動腦，思考探究，在遊戲中豐富經驗，提升主動學習的興趣。
教而不研則淺，研而不教則空。評課環節中，教師們在各園園長和骨幹教師的帶領下進行了集體評議。大家就教學活動目標的達成度、教學環節的設計、課堂教學的組織及存在的問題進行了認真的反思。聽課教師對活動中的亮點給予了肯定，同時也指出了活動中存在的不足，並共同探討解決方法，使得本次公開課活動更有溫度、更有意義，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。
課堂教學活動的展示作為教師成長的實踐沃土，孕育與滋養著不同層級的教師立足崗位、蓬勃發展。在這方寸大小的活動現場，在教師風采盡情展示的背後，其實是對幼兒發展密切的關注。雙幼的教師們將進一步研讀幼兒的發展規律，立足幼兒發展真實需求，通過優化集體教學活動的方式，不斷提升課程內涵品質。（文/李子璇，圖/合肥市雙幼教育集團）