為進一步推進STEAM理念與各學科的融合，更新教師們的教學理念，近日，合肥市龍騰幼教集團春暉裏總園組織教師參加基於STEAM的項目式混合教學課例展示及培訓活動。
活動由瑤海區教育體育局資訊中心副主任光善慧主持，合肥市裝備電教中心副主任王益華致辭，合肥市韋永峰教育名師工作室的老師通過數學項目式混合教學課例《植物圖鑒》，與大家共同分享和梳理STEAM課程教育的核心價值觀，好奇、好探究是幼兒年齡特點，要通過大自然和生活中真實事物和現象去激發他們的探究興趣，通過協作式的探究過程，發展孩子自主學習的能力。
北師大科學教育研究院副院長董艷教授以“項目式混合教學如何做”為主題進行了分享，她結合各種課題與教學案例，提出項目式學習是設計學習情境的完整方法，是一種高階學習的教學模式。董艷教授認為項目式學習應以孩子的興趣為出發點，倡導大家傾聽孩子的聲音，強調設計思維的重要作用。
最後成都市教育科學研究院大數據與監測評估研究所資源數據中心副主任陜昌群進行總結，STEAM課程注重孩子的操作、探索和發現，打破傳統課程的學科界線，發展孩子的創新思維和科學素養以及整合能力。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。此次學習，不僅讓春幼的教師對STEAM教育理唸有了進一步的理解和思考，也搭建了一個相互學習、資源共用、共同進步的平臺，春幼將以此為契機，將STEAM理念融入遊戲中，引導幼兒成長為樂探索、善思考、會創造的兒童。（圖文/趙為馨、夏偉、陳芳）