3—8歲是形成閱讀能力的關鍵期，抓住這關鍵期加強幼兒閱讀意識、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力的培養，是幼兒園和家庭的當務之急。親子共讀就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子與家長共同收穫、成長的閱讀過程。為了營造良好的閱讀氛圍，培養孩子良好的閱讀習慣，同時增進家長與孩子之間的感情和交流。肥東縣八斗學校中心幼兒園利用暑假時光開展了“親子共閱讀，書香潤童心”的活動。
活動前期各班老師通過微信群向孩子們和家長髮出倡議書，得到了家長們的積極回應，很多孩子和家長堅持每天讀書打卡，並用照片記錄、閱讀分享等形式展示各自的讀書活動。
諾諾與媽媽一起閱讀的是繪本《爺爺一定有辦法》，從一條毛毯到衣服、背心、領帶、手帕、扣子……從不斷變化的細節中讓孩子感同身受。銘銘最喜歡和媽媽一起把喜愛的卡通人物以天馬行空的想像力來把自己與好朋友之間發生的有趣的事情景再現。萌萌和媽媽推薦了繪本《早起的一天》，用“看得見的故事”將生活的一天“細細道來”。文文的爸爸還表示：“閱讀使孩子的閱讀水準和語言表達能力提高了，也從書中學到了很多有趣的東西，有時還會交流自己的想法。”
最是書香能致遠，親子共讀樂無涯。這項活動既充實了孩子們暑假生活，培養了孩子的讀書興趣，也讓孩子們在親子共讀中感知閱讀的快樂，體驗成長的樂趣，從而不斷提升閱讀品味。（文/盛先業）