7月23日上午，合肥穀雨社會工作服務中心在安徽省關心下一代工作委員會青少年關愛基地、安徽省關心下一代教育基金會的指導與安徽省氣象局的支援下，組織開展了節氣24堂課公益項目——大暑節氣課程。
結合大暑節氣特徵，合肥穀雨社會工作服務中心聯合合肥市第四十八中學濱湖校區、瑤海區嘉山路街道三角線社區、瑤海家園社會工作事務所組織了27名7至15歲青少年兒童（其中部分為殘障家庭兒童或殘障兒童），走進安徽省氣象局，開展了大暑氣象科學類實踐課程，在實踐中了解書本上學不到的知識，零距離感受氣象科技的進步，讓氣象科學的種子根植孩子們的心中。
在省氣象局，專業工作人員帶領孩子們參觀了自動雨量站、風速風向儀、感測器、測溫器、多普勒天氣雷達塔樓等，給孩子們介紹了氣象觀測要素與觀測儀器的使用。氣象主持人許歆明給孩子們普及了大暑節氣氣象知識，帶領孩子們親身體驗平時在電視上看到的天氣預報是如何製作出來的，並組織孩子們走進錄播室體驗現場播報，過了一把“氣象小主播”的癮，讓孩子們零距離感受“風雲變幻”，探究“觀雲測雨”的秘密。
在活動室，合肥穀雨社會工作服務中心志願者、語文高級教師李琳給孩子們講解了詩人白居易的《消暑》詩和曾幾的《大暑》詩，與孩子們一起探討古人是如何消暑的，並告誡孩子們珍惜現在的光陰。合肥穀雨社會工作服務中心負責人汪虹老師與孩子們交流大暑節氣“三候”，引導孩子們注意觀察自然，多體驗生活，積極思考人與自然環境的關係，做生活的有心人和生命的思考者。
“節氣24堂課”公益項目自7月初小暑節氣啟動以來，受到了廣大青少年學生及家長的充分認可，社會反響良好。安徽省關心下一代教育基金會項目部部長、合肥市民俗學會理事蘇長兵説，“二十四節氣”在2016年就已被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺産代表作名錄，結合二十四節氣特徵，創造機會讓青少年學生走進氣象局等科普基地，實地感受和學習科學知識，是非常有意義的嘗試與探索，會很好地推動青少年學生關注二十四節氣，重視身邊的氣候與節氣變化，從而了解、熱愛和傳承“二十四節氣”蘊含的優秀傳統文化，並從中汲取智慧，提升科學素養，增強文化自信。
據悉，該公益項目系列課程根據教育部《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，圍繞青少年兒童傳統文化教育、自然教育、勞動教育、美育教育、詩詞教育、科學教育、生活教育、生命教育等方面精心研發設計而成。（圖文/汪虹、王長春）