積土而為山，積水而為海。為進一步推進幼兒園班級管理工作，提高教師專業能力水準，積極打造班級特色文化。合肥市長江路幼兒園教育集團總園2022年6月27日分上下午兩場開展“用心回望以新前行”——班級特色工作總結會活動，旨在強化班級管理，以“優”促進，分享班級常規工作、特色活動的成果。
各班通過PPT彙報、以生動細緻的圖文、視頻等形式展現了各班教育教學、衛生保健、安全工作、遊戲活動、班級特色、環境創設、家園工作，交流分享了班級管理的成功經驗和有效方法。做到了既突出重點又不乏亮點，充分體現了長幼教師的智慧和用心，透過彙報讓大家看到了每位教師的成長與進步，長幼人滿懷教育初心，暢談班級管理智慧，無不體現各班和樂且湛的精神風貌。
一片翩翩飛舞的落葉引起了小班孩子們的濃厚興趣，小朋友們自發撿起各種樹葉進行遊戲，為追隨孩子們興趣，在老師的帶領下一起走進葉子的世界、探索葉子的秘密……
“彩虹之家”是小二班老師和孩子們共同的家園，師幼一起用心、用情打造屬於自己的班級文化，在和諧、快樂的氛圍中共同學習，共同成長。“彩虹之家”的小彩虹魚們在小二班這個快樂的池塘裏慢慢長大。他們在豐富的遊戲活動中收穫健康、快樂；在和老師及同伴的相處中懂得善良和友愛，更在一次次的挑戰中變得更加自信、進取和富有創意。
“橘子”作為小三班的基本活動，讓孩子們在原有的認知基礎上又進一步地認識了橘子，知道了橘子不光可以吃，橘子的玩法更是層出不窮。通過“探橘”、“玩橘”、“橘子藝術”、“品橘”打開了探究橘子的“大門”，加深了對橘子的感性認識。孩子們親歷活動的過程中學會觀察、學會發現、學會探索，感恩生活、感恩自然。
小四班開展了“你好，大自然”為主題的班級特色系列教育活動。大自然，是孩子們自由探究的樂園。綠樹、繁花、蚊蟲皆是激發孩子奇思與妙想的來源，與大自然接觸是幼兒發展的需要，也是每一位幼兒的權利，幼兒需要通過與自然的接觸，逐漸發展出對自然的認同感和歸屬感。
中一班的三隻小兔子，可是班級的大明星，小朋友們把小兔子當成是自己的朋友，親自喂食、貼心照料。和兔子的相處過程中培養出了關心、愛護小動物的情感。班級老師以自然生命教育為契機，讓幼兒珍惜自然資源，在自然中學習，在自然中成長，感受純真的教育。
中二班的主題是《不一樣的我》，主題調查表《身體的秘密》讓家長帶領幼兒探索身體，我的身體會……讓幼兒充分了解身體的部位以及功能。自我意識發展是形成獨立性以及對周圍環境進行控制的過程，認識身體特徵以及各部分的作用有助於幼兒形成正確的性別意識正確了解自己的身體是自我保護的前提，避免安全事故的發生。
中三班以“用語言築起夢想的童話”為主題開展了系列活動，通過繪本《我的超級爸爸》、今天聽我講故事等活動，使幼兒盡情在語言的童話世界裏自由翱翔。
“護蛋之旅”活動讓孩子親身保護“蛋寶寶”來體驗母親照顧寶寶的辛苦，學會感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，將感恩的種子播撒在幼兒的心田！
大一班圍繞幼小銜接主題“我心中的小學”，通過認識了解小學，緩解孩子入學的不安和焦慮，從中學習如何適應新環境、如何應對挫折，克服面對小學的種種害怕。
大班的幼兒，馬上就要步入小學，大一班的老師為了培養幼兒的時間觀念，利用各種形式使幼兒學會認識時間。圖書區投放與主題相關的圖書，如《慌張先生》《金老爺買鐘》等；有效利用班級墻上的挂鐘以及區域裏的鬧鐘等，讓幼兒了解在園一日各個活動的時間，培養幼兒的時間概念。
為了做好大班幼兒的幼小銜接工作，陪伴孩子共同度過這段特別的時光，讓他們順利地度過入學適應期，做一名自信的小學生，圍繞“我上小學了”這一主題，大三班開展了一系列活動，分為回憶篇、感恩篇、展望篇。
大四班結合戲劇遊戲《三隻小豬》，一起探討故事繪本裏到底有哪些小動物？除了主角，還能有哪些配角？隨著大班幼兒繪畫能力的增加，他們的採用繪畫的方式記錄的故事情節越來越生動、形象。幼兒能大膽的表演自己對角色的理解，用自己喜歡的方式進行表演，體驗到表演帶來的快樂。
博觀而約取，厚積而薄發。通過分享交流，大家相互學習了各班的亮點，産生出思維碰撞的火花，在融洽和諧的氛圍中為下一步穩步推進班級工作的開展提供了新理念、新創意、新辦法。談總結、話經驗、展未來，長幼總園教育教學負責人洪蕾老師對教師們亮點的分享、經驗的收穫表示充分的肯定與讚賞，並指出班級工作不是一朝一夕的事，需要老師們保持長期的熱情，巧用心思，用心發現，耐心記錄，希望大家“用心回望以新前行”，爭取以更出色的表現迎接新學期的工作。
總結是經驗的交匯，分享是智慧的凝聚。長幼人將繼續秉持從有到優的創新思維，從優到精的創造模式，普及基礎性常態化工作紮實、創新、實效開展，用廬陽人眷眷的教育情懷，靜待一路花開！（圖文/張婷婷）