家訪是聯繫家園的橋梁，也是打開孩子心靈的鑰匙。為了增進老師和孩子之間情感溝通，更好地了解孩子們在家的學習、生活情況，做好家園共育，促進孩子身心健康成長。近期，合肥市長江路幼兒園教育集團杏林分園在園長蔡葵的組織安排下，開展了6月線上家訪活動。
為保證家訪工作平穩有序地開展，家訪前老師們做了充分的準備，根據受訪家庭情況制定相應的計劃，與家長提前電話預約好時間。
小班組的老師們在小班老師針對被訪幼兒在園、在家生活、行為、學習等方面的情況，與家長進行了密切的溝通與交流。同時與家長回顧幼兒在園的點點滴滴，肯定幼兒成長中的努力與進步，悉心給予孩子學習及生活多方面的建議，幫助幼兒建立良好的行為習慣，同時對於家長們提出的問題進行了耐心、細緻的解答，將家訪工作落到實處。
中班組的老師們在與家長交流中，了解了幼兒在家的生活習慣與運動、學習習慣等，及時有效地反饋了幼兒發展現狀。與家長交流了科學育兒知識，如：如何培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣，怎樣提高幼兒的專注力等。在反饋孩子在幼兒園表現的同時，也向家長了解了孩子在家的表現，並根據這些情況及時調整教育方法。
因為大班即將畢業，大班組的老師們在常規的家訪基礎上，結合近期幼兒園開展的系列幼小銜接活動以及解答關於幼升小的各種疑問與困惑上。老師分別從作息時間、幼兒心理狀態的調整、良好閱讀習慣的培養，以及幼兒自我服務、自我管理等方面，進一步指導家長做好科學銜接。
家訪過程中，班級老師與家長親切交流，氣氛融洽。老師仔細詢問著孩子們在家的生活和學習情況，對於共性問題大家各抒己見、集思廣益、充分討論，形成教育共識。
線上家訪結束後，班級教師及時將家訪中了解的幼兒情況進行記錄分析、反思小結，以便在今後的幼兒園學習生活中根據幼兒的發展情況進行對比與指導。同時，夏日溺水事故高發時期，各班級教師還邀請家長朋友們共同對幼兒進行安全教育，保證幼兒生命安全，幫助幼兒增強防溺水安全意識掌握防溺水知識技能，一同守護幼兒的生命健康。
家訪是心的呼喚、是情的交流、愛的傳遞！此次家訪活動的開展，真正實現了家園共育的目的，教師們不僅走入了孩子的家庭，更是走進了孩子的內心，走向了家長的心靈深處。教育因為家訪而溫暖，家園溝通，我們一直在路上！（圖文/周媛 )