為探索減負增效途徑，提高作業設計的有效性，促進學生可持續發展，6月14日上午，李忠文名師工作室成員在肥東縣楊店學校開展了“農村小學科學生態性作業設計的策略研究”專題研討會。楊店學校部分教師參與了研討。
會上，王晶晶老師交流的內容是《物質科學領域的生態性作業的設計與開發》，她闡述了作業設計從知識能力、過程方法等方面入手，把實際中、社會上、其他學科的科學知識有機融合，然後加以綜合運用，提高學生對知識的領悟度。高恒老師交流的內容是《生命科學領域的生態性作業的設計與開發》，他説，作業設計要從尊重生命的完整性，滿足學生人格塑造的需要出發，對學生情感、心裏、心靈予以關照，學生在情感體驗中，養成真善美的人格。吳勇虎老師交流的內容是《地球與宇宙科學領域的生態性作業的設計與開發》，他表示，作業設計要讓學生充滿自信地面對這個世界、面對未來，培養不斷探索、勇於實踐的精神，把生態意識貫穿于整個設計過程，學生在訓練的過程中形成人與自然、社會協調發展的理念。羅曼麗老師交流的內容是《技術與工程領域的生態性作業設計與開發》，她明確指出，作業設計一定要體現趣味性，在興味盎然中讓學生動手去做，在行動中愉快地完成作業。朱慧敏老師交流的內容是《細説作業設計，促素養提升——小學科學生態性作業設計》，重點介紹了作業設計關注了自身與周圍環境發生的聯繫，學生可以不斷吸收外界資訊，以此來達到綜合能力的提升。
李忠文總結説，我們要以一種生態的態度、理念、方法來理解、思考、設計作業。作業設計應避免機械、重復，要有利於學生綜合能力的提高和學生的個性發展。要注重對學生人格心靈的塑造，從而促進學生健康全面的發展。
此次研討活動開拓了教師作業設計的思路，讓教師對作業設計有了重新的審視，提高了教師作業設計水準，促進了教師綜合素質的提高，為學生全面發展提供了有力的保障。（圖文/楊道章）