5月28日，由合肥市包河區教體局教研室主辦，合肥市屯溪路小學濱湖校區承辦，合肥市師範附屬第二小學、合肥市王玲教育名師工作室協辦的“走向融合的兒童哲學”第二輪線上研討會如期舉行。
本次活動可謂群賢畢至、精英薈萃。復旦大學徐冬青教授、華東師範大學程亮教授、上海交通大學劉學良博士和華東師範大學的劉丹老師線上出席了本次活動，合肥市包河區教研室王強主任、陳福秋副主任，合肥市師範附屬第二小學孫朝蓮校長和學校兒童哲學項目組的老師、合肥市王玲名師工作室的領銜人王玲校長和所有成員、合肥市屯溪路小學濱湖校區聶傳榮校長和項目組老師們全程參與。活動通過直播平臺對外全程直播，截至當天上午12點，直播線上人數高達20萬以上，且有不斷上升趨勢。影響廣泛，好評如潮。
屯小濱湖線下觀課會場
屯小濱湖教師參與兒哲線上論壇
合肥市師範附屬第二小學觀課現場
合肥市王玲名師工作室成員觀課學習
上半場：深耕課堂融哲思，思維碰撞生智慧
28日上午，與會專家與老師們共同觀摩了兩節精彩的課例，分別由合肥市屯溪路小學濱湖校區陸勤芳、李琳兩位老師帶來的小學英語與兒童哲學融合課及小學語文與兒童哲學融合課。
作為小學英語學科名師的陸勤芳老師，曾多次登上全國賽的舞臺並榮獲特等獎、一等獎，教學經驗豐富的她和五年級的孩子們共同展示了一節生動有趣的英文繪本課《Duck！Rabbit！》。課堂上，陸老師帶著孩子們就一幅看起來既像鴨子又像兔子的圖片進行了熱烈地討論，通過設置三個層次的思維任務活動，教授知識、啟迪思維。三個層層遞進的思維活動，是課堂上學生主體性和英語教學互動性的充分體現，更是將英語學科教學與兒童哲學理念相融合的一次大膽嘗試。學生們在輕鬆愉悅的學習氛圍中，享受到知識習得的成功與快樂，在陸老師潛移默化的價值觀引導下，學會從多個角度看待事物、處理問題，寬以待人。
陸勤芳老師執教《duck！Rabbit！》
李琳老師是安徽省優秀教師，教學經驗豐富，成績斐然。她的課例《父母之愛》是一節五年級的口語交際與兒童哲學的融合，李老師在教學過程中注意營造安全的課堂氛圍，讓學生圍繞話題“父母之愛”發表自己的觀點，並出示了貼近學生學習生活的案例，引導學生評價事例中父親的做法，説清楚自己的理由。進而討論對“鼓勵的愛”與“嚴厲的愛”的看法，最後回歸自身，説説自己的爸爸媽媽是怎樣的愛。學生在討論時能夠認真傾聽、積極思考和友好應對。師生之間，生生之間相互信任、尊重，思維的火花不時碰撞，充滿智慧的話語不時出現，審慎、關懷、理解的種子在同學們的心裏種下。
李琳老師執教《父母之愛》
隨後，兩位老師進行了教後反思，提出了自己在課例研磨中遇到的困惑。合肥師範附屬第二小學孫慧老師和合肥市王玲教育名師工作室李瑤老師進行了精彩評課；包河區教研室陳福秋副主任、華東師範大學劉丹老師、上海交通大學劉學良博士分別作了點評，充分肯定了兩位授課教師的專業素養。
下半場：專家引領明方向，指點迷津促成長
下午，一線教師張榮全老師帶來微分享——《我們與兒童哲學》，作為合肥市屯溪路小學濱湖校區兒童哲學項目組負責人，張榮全多年來帶領項目組老師們將圖畫書與兒童哲學深入融合，採取小切點，低學段，多學科等方式，來進行小學低段兒童哲學圖畫書的選編、兒童哲學主題的確定、兒童哲學教學策略的開發與研究以及兒童哲學教學模式的探討。在微講座中，張老師重點彙報了低段兒哲項目組的研究歷程和成果，贏得了專家團隊的一致好評。
張榮全老師微分享——《我們與兒童哲學》
隨後由復旦大學徐冬青教授帶來一場精彩的講座——《義務教育課程標準下中國兒童哲學教育功能新定位（小學版）》。徐教授表示，當下已邁入核心素養的教改時代。課程教材要發揮培根鑄魂、啟智增慧的作用這與兒童哲學的本質是一致的。當今兒童青少年成長環境急劇變化，人才培養面臨新挑戰。“培養什麼人？”“怎麼培養人？”“如何做到關注差異，協調均衡？”這些問題兒童哲學都能給出一定程度上的解答。
徐冬青教授講座《義務教育課標下兒童哲學教育功能再定位》
活動最後，華東師範大學程亮教授對教研活動進行總結，充分肯定了合肥市屯溪路小學濱湖校區兒哲項目組長期以來在兒童哲學領域的探索和成就；針對學科教學中融合兒哲的必要性和可能性進行了闡述。程教授指出，兒童哲學在主題綜合實踐中起到了催化、引領的作用。
包河區“走向融合的兒童哲學”研討活動以精彩課例為依託，在專家引領、教師思維碰撞之下，啟發教師不斷地認識兒童、發現兒童，傾聽兒童的聲音，讓兒童自由地實現與教師、同伴的對話，與自己內心的對話，在對話中促進兒童思維力的提升。（文/朱瑩瑩，圖/吳洋洋、謝晶、馬宇晴）