幼小銜接是幼兒園和小學教育階段平穩過渡的過程，也是幼兒成長過程中的一個重要轉捩點。為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和上級教育部門關於開展2022年學前教育宣傳月活動的文件精神，紮實開展好第十一個學前教育宣傳月活動，5月23日，合肥廬陽學前教育集團融匯園開展了“幼小銜接，快樂起航”為主題的教研培訓活動。
本次教研活動由教師姚慧玲主持。主要從：幼小銜接的含義與意義、幼小銜接的內容與策略兩大方面帶領教師進行學習。教師們從幼兒園與小學的教學方式、方法，教學側重點、對兒童要求等方面了解幼兒園與小學的不同差異。教師們通過培訓學習知道，在開展“幼小銜接”相關活動時要注重培養幼兒對小學的熱愛和嚮往、培養幼兒對小學生活的適應性、幫助幼兒養成入學前的學習品質。
教師也對如何將幼小銜接的學習重點內容巧妙地融于建構區、益智區、閱讀區、角色區等區域活動中展開激烈討論。
教師賈文捷表示：“培養幼兒有計劃的意識，讓幼兒設計一日遊戲活動計劃表。能夠制定計劃並實施計劃，是幼兒學習主動性和良好學習習慣的表現。”
教師李慧娜表示：“培養幼兒合作意識，讓幼兒逐步提高任務意識，學會合理安排活動，為今後進入小學打好堅實的基礎。”
虞永平教授説過：“從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。”成功的幼小銜接，更重要的是生活習慣、行為習慣、學習習慣的培養及良好的情緒銜接與心理準備。（圖文/姚慧玲）