為助力提升“雙減”工作效能，加強針對家長、班主任群體的教育指導引領，促進家長、教師和學生共同成長，形成教育合力。近日，合肥市長江路第三小學海棠花園校區組織全體班主任教師線上觀看“‘雙減’之下老師該如何指導家庭教育？”主題教育系列課程。班主任老師們認真學習，深入研究，為孩子們的健康成長保駕護航。
課上，講師殷飛就“雙減”政策背景下家校共育新要求、家庭教育指導要求、如何提升家長管教孩子能力三個方面展開論述，班主任教師結合講師分享內容，將“雙減”背景下的家校共育措施歸類總結，通過線上討論，內容分析等形式，提出家校共育新方法。老師們認識到：在“雙減”政策大背景下，家長與教師須形成減負共識，完善家校社協同機制，平衡好“努力學習”的利與弊；家校雙方要善於利用學校個性化服務，針對孩子的不同特點因材施教，在個性化教育中引導孩子養成“知問、敢問”的觀念與行為習慣；家長要提升管教孩子的能力，在“立規矩”中逐步培養孩子自主學習、專注學習的優良能力。老師們表示，將在今後的教育教學中踐行家校共育新方法，積極發揮教師在家校協同中的引導與監督作用。
合肥市長江路第三小學海棠花園校區是市家校共育創新實驗校，學校長期致力於創建多種形式加強家校溝通，提高家校合力教育效能。今後，學校將繼續豐富系列化家校共育課程，在研討與交流中形成家校合力，促進學生全面健康發展。（圖文/陳敏、郭輝、王少群、彭發玉）