為了進一步推進課堂教學改革，提高教師教育教學水準和專業素養，促進教師相互學習，相互交流，共同成長，近日，合肥市躍進小學語文組第三次教研活動如期舉行。全體語文教師參與了此次教研活動，鄭國友校長和謝波副校長全程參與。
此次教研活動由陳銀平、陳坤、張帆、谷長紅四位老師執教。第一節課是由陳銀平老師執教的《母雞》。陳老師的教學設計巧妙，激起學生的學習興趣，更全面提高學生的語文素養，發展學生的思維能力。本節課以讀為“經”，以思為“緯”，學生由思而讀，由讀而思，深入理解作者表達的情感，從而體會母愛的偉大。
第二節課是由陳坤老師執教的《自相矛盾》。陳老師的這節課目標清晰、形式活潑、課堂活躍，教師的語言幽默風趣，學生學習的興趣也非常高漲，陳老師通過聯繫實際，學生自由暢談生活中自相矛盾的事例，加深對課文寓意的理解。總結學習文言文的方法，為今後學生自學文言文打下堅實的基礎。
第三節課是由張帆老師執教的《表裏的生物》。張老師的這節課朗讀側重於指導學生關注人物的對話與心理描寫，注意讀出對話時人物的語氣，體會人物內心的情感變化。通過默讀快速地把握主要內容，抓住重點詞句體會其表情達意的作用。按照“整體感知——局部研讀——整體把握”的步驟進行教學。
第四節課是由谷長紅老師執教的《楊氏之子》。谷老師的這節課採用多種形式的讀法，引導學生根據註釋、插圖，聯繫上下文，理解每一句話的意思。在師生之間的一次次對讀中，為學生搭建起語言實踐的平臺。在這樣的平臺之上，沒有教師生硬地説教，有的是學生在語言實踐過程中真切的體驗。
在下午的研討交流中，四位老師各自進行了簡短的説課，參與聽課的老師也各抒己見，對四位老師的課進行了點評，都充分肯定了這四節課。
最後，謝波副校長做最後的總結。謝校長首先肯定了這四節課，指出：課堂整體效果很好，學生有激情，思維的積極性被調到起來。同時還鼓勵全體語文教師經常思考，改進教學設計，總結提煉，善於歸納，不斷提高教師教學教研能力。潛心研討、腳踏實地、奮勇向前，定能使教學邁上新臺階！（圖文/錢靜）