繪本作為幼兒成長階段重要的讀物，其中蘊含著豐富的教育元素，在實際的幼兒美育引入繪本展開的教育教學活動中，更能激發他們的創作興趣。4月13日上午，合肥市龍騰家園幼兒園龍騰園區教研一組圍繞繪本《彩虹色的花》與幼兒來了一場與“花”的約會，開展了以“彩虹色的花”為主題的繪本創意美術課程。
活動中，教師付亞蘭以幼兒為主體，鼓勵幼兒大膽積極嘗試用不同形狀的材料進行組合創作拓印畫，讓幼兒自由探索拓印的奧秘。
教研一組的老師們認真地觀摩著孩子們的表現，並展開討論，孩子們也熱情地向觀摩老師介紹自己的作品。
每個孩子都是天生的藝術家，一抹淡彩，一點創意，構成一個美麗的世界。用畫筆畫出自己的夢想，用心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉。
活動結束後，執教教師付亞蘭從設計意圖、活動過程、教學策略、作品呈現、幼兒參與等方面進行了自我反思，也分享了過程中存在的問題與設計活動過程中的困惑。一組的組員老師們從活動選材、目標制定、幼兒的核心經驗、各年齡段幼兒的特點，有效提問的設計、教學方法的運用等方面進行了評析，深度挖掘活動中的重點和難點，指出教學活動中存在的問題並提出解決建議，在研討交流中碰撞出智慧的火花，達成一致共識。
本次《彩虹色的花》創意美育活動留心孩子的興趣，傾聽孩子的疑問，支援孩子的活動，將美育教育有機融入到繪本的創意美術主題課程中。活動實施過程中關注孩子、關注經驗、關注生活，提高了幼兒的審美感知能力，積累了豐富的感知經驗，為幼兒審美素養的養成打好基礎。（圖文/王丹婷、席麗麗、陳芳）