4月3日早晨，合肥經開區長崗社區的五個小區因為疫情被臨時封控，小區內的學生便無法正常到校上課。合肥一六八新橋學校在第一時間得知消息後，組織各部門和年級就清明節後開學如何授課進行了線上會商。
雲端再相聚，同屏共商研
早在4月5日，學校初中部各班級就分別召開了線上“家校攜手共克時艱”家長會。各班班主任不僅安撫家長和學生的焦慮情緒，還對接下來的節後線上授課進行了細節指導，使學生與家長對線上線下相結合的授課模式有了更明確的認識。
“雙線”齊發力，打好組合拳
考慮當前學校還有部分住校生因為疫情不能回家，長崗本地學生因疫情防控被居家隔離，不能返校，要實現這兩類學生同時上課，必須採取“線上+線下”式的“雙線”同步教學。
雖然不是第一次上網課做“教學主播”，但進行“線上+線下”同步教學卻是一次全新的嘗試和挑戰。接到通知的當晚，各學科備課組迅速召開線上集體備課，大家集思廣益，初步探討上課預案、交流“直播”教學經驗。
資訊中心負責各教室話筒、教學軟體等直播設備的準備、技術培訓，教務處負責組織任課教師參加直播培訓。從摸清學生報到情況到決定直播，相關部門與老師們準備的時間只有短短一天，但一天的緊張忙碌與辛苦汗水沒有白費，復課第一天，線下線上同步直播教學非常順利。
下課並不代表結束。課後，老師們及時反饋“線上+線下”教學中出現的問題，如遇到網路卡頓如何解決、如何及時關注線上學生的課堂學習狀態等問題。大家集思廣益，紛紛提出各自的“金點子”，並及時總結反饋給家長，實現家校互通有無。
家長助教給力，學生學習自覺
平日裏，充滿歡聲笑語的家裏，現在回蕩著老師講解課程的聲音。九三班的胡健聰同學表示：“儘管有上一次網課的前車之鑒，但還是對突如其來的線上學習效率很擔憂。但我會調整好心態，適應新的教學模式，希望儘快能回到學校上課。”
八七班李響同學的媽媽自從確定孩子要進行線上聽課，就開啟了她的“助教”模式，每天陪伴孩子一起早起讀書，孩子在上課，她就在一旁讀書，偶爾也會和孩子一起聽課學習。她表示：“現階段孩子需要家長的陪伴，老師們更需要家長的支援。”
疫課不停學，成長不延期，別樣的課堂，一樣的付出。在這個特殊的時期，新橋老師用心鑽研、用愛呵護，新橋學子勤奮努力、自主學習，新橋家長暖心陪伴、助力加油！（圖文/饒哲、余章慧、楊小龍、董永輝）