奧爾夫音樂是早教中心的特色課程，它是根據寶寶的月齡特點、心理特點、因材施教，深受家長和寶寶們的喜愛。為了給教師創造一個相互交流、合作、探究的教學平臺，促進早教中心教育教學水準上一個新臺階，中心除了每週進行的小教研，每月定期舉行一次音樂主題大教研活動，讓每位老師都有機會當一回“培訓師”，和大家分享自己的經驗和方法。活動以教師們相互學習，相互切磋為目的，形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動氛圍。
聚焦音樂，共研共用
在音樂教研活動中，曹雁茹和管悅昕兩位教師為大家帶來《棒棒糖》一首歡快的奧爾夫音樂。兩位教師先帶領大家傾聽音樂，再探索用身體擊打感知韻律，邊擊打邊説唱，以便更好的感知音樂的節奏與節拍。隨後，參加教研活動的老師選擇樂器沙蛋和小鼓，進行節拍編配、演奏，各環節緊密銜接，不同方式帶領大家感受音樂。通過形式豐富的聆聽、交流、討論、體驗，老師們對奧爾夫音樂有了新的認識，更深的感悟與思考，為今後的音樂活動設計及組織打開了新思路。整場活動氣氛熱烈，達到了“從問題中反思，在研討中改進”的目的。
教研活動結束後，在保教主任邰紅梅的帶領下，各位教師也紛紛説出了自己的建議，由本次的奧爾夫活動延伸到日常親子活動，展開了奧爾夫知識點的交流，大家還探討日常親子教學活動中遇到的困惑，為下一次教研做了鋪墊。相信在這種發現問題、研討問題、解決問題的研究探索中，能夠進一步提升教師教育教學水準，完善奧爾夫音樂的教育教學方法。
演繹精彩，錘鍊技能
為全面提高教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，掌握“講故事”技巧，提高語言感染力，為今後進行語言活動教學打下堅實的基礎。活動前，全體教師從選材、語言、動作、背景等方面精心設計和準備。活動中，教師們個個積極投入，表現落落大方，語言生動有趣，聲情並茂，故事內容有聲有色，豐富有趣，充分展現了故事情景，《大熊的擁抱節》、《烏鴉喝水》、《猴吃西瓜》、《小烏龜爬上坡》、《青蛙找家》、《猴子撈月》、《門鈴和梯子》等故事被演繹得惟妙惟肖，塑造出了一個個生動而又鮮明的角色和形象。活動結束，保教主任邰紅梅對教師們精彩表現給予了肯定，對教師高度重視、致力成長的態度表示讚許，指出教師可充分利用道具、增強語言的表現力等方面加以提升，激勵全體教師在以後的工作中繼續加強專業基本功訓練，用自己過硬的專業素質促進寶寶的健康快樂成長。
我們因教研而學習、因教研而成長、因教研而增進交流；通過本次教研活動，既為教師搭建了一個挖掘潛能、展現風采的平臺，也為教師創造了觀摩、學習、研討交流的機會；同時提升了教師音樂教學水準，激發教師對教學的研究與探索。寧靜方能致遠，厚積才始薄發。相信在未來的道路上，安幼早教中心教師們定會帶著新的思考再出發，不斷完善自己，不斷進步，繼續為早教中心工作貢獻自己的一份力量！（圖文/王亞南、邰紅梅、陳嵐、李崢）