環境是影響幼兒身心發展的主要因素之一。《幼兒園教育指導綱要》也明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”為進一步提升區域遊戲的品質，滿足幼兒個性活動的需要，4月1日下午，合肥市華淩錦苑幼兒園開展了班級區域觀摩活動。
各班遵循“以幼兒為本”的原則，結合班級幼兒年齡特點、興趣愛好創設班級主題環境，凸顯班級特色。材料投放以“低結構開放性材料”為主，將多維度的材料收集起來，按照遊戲材料類別進行劃分，滿足幼兒個體差異，尊重孩子個性化發展。區域的擺放堅持“小場地、大綻放”，因勢而設、地盡其用的挖掘空間，最大程度地滿足幼兒遊戲慾望和遊戲行為。
觀摩後，老師們進行了現場教研，交流研討班級亮點和需要改進的地方，為各班的區域創設提出了建設性的意見或建議。過程中，大家暢所欲言、各抒己見，在交流中碰撞出智慧的火花，有效地提升了教師對材料投放和環境創設的理念認識。
通過本次區域觀摩活動，不僅展示了各班教師的巧手和智慧，更新了教師環境創設理念，更促進了教師之間的相互學習，豐富了環創有益經驗的積累，為今後更好地進行環境創設奠定了堅實的基礎。（文/孫露露，圖/謝潔）