課堂是教育的主戰場，師生共同向前，向未知奔跑。為有效落實當前“雙減”政策，實現“減負提質”，提升教師專業素養，打造高效課堂顯得尤為重要。3月31日上午，廬江縣希望小學于階梯教室組織開展了語文示範課觀摩交流的教研活動。
本次活動由張小燕老師執教四年級下冊語文《短詩三首》，課前，老師讓學生觀看短視頻回憶與母親的相處經歷，學生們感受著母愛的偉大走進課堂、融入課堂。
張老師以學生為本，注重鼓勵學生主動探究學習方法，調動了學生學習生字詞的慾望，提升學習成就感。
在教學過程中，張老師以讀為主線，通過情境創設、補白想像等不同方式指導朗讀，學生在朗讀中感受詩歌的特點：朗朗上口富有節奏，想像豐富情感飽滿。學生在賞讀中品味詩歌的語言，感悟詩歌的魅力。讀中生悟，悟中生情，特別是在繁星（一五九）中，學生邊讀邊思考畫面，將母親的愛與無私幻變成一幅幅溫馨而又清新的畫面浮現在腦海中，進一步體會和理解詩歌濃濃的情意。
本節示範課充分體現了新課標的核心理念，將“教師主導、學生主體”的教育理念貫穿始終，學生自主探究的學習能力得到了提升，以讀感悟，情感體驗得到了昇華，收到了良好的教學成果，呈現出一節精彩的教學課例。
課後，由主持人夏老師帶領全體語文老師對本節示範課進行交流研討。張老師首先陳述了她的設計意圖及課後感悟與反思。隨後各語文老師進行了評課，大家各抒己見，暢談心得與體會，聽課的教師們紛紛表示受益匪淺。最後，何主任對本次示範觀摩活動進行了總結發言，為語文組教師在接下來的教學工作中指明瞭方向。
本次活動既為骨幹教師搭建了展示自我的舞臺，也給青年教師們提供了學習交流的機會。三月春風送暖，示範引領前行，通過此次活動，教師們更加堅定地做出關注學生學習內動力，實現課堂高效率的決心，努力將學校“減負”教學工作推向新臺階！（文/霍玲玲）