“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響徹校園，放學時間到了，同學們不是背起沉重的書包列隊回家，而是如同一隻只歡快的小鳥，“飛”向自己的興趣社團，快樂瞬間瀰漫了整個校園。
“雙減”政策實施以來，三橋鎮中心學校結合校情實際，在充分走訪調研的基礎上，積極傾聽、採納來自學生、家長和社會的合理意見建議，創新實施“1+N”課後服務模式，切實減輕學生作業負擔和校外培訓負擔，讓教育回歸本源，使學生享受到真正有品質的教育，促進學生健康全面發展。
“1”：一節作業輔導課。要求各班主任和授課教師根據鞏固學習成果的需要、結合作業管理的相關規定佈置作業，減掉那些低品質、低效率、懲罰性、機械重復的作業，從源頭上減少作業的數量、保證作業的品質；每天的課後服務以作業輔導為主，老師現場輔導同學們寫作業，既大大減輕了回家後的作業負擔、保證了充足的休息時間，又能更好地保證作業的品質、提高學習效果。
“N”:多個興趣社團。每週平均2天的課後服務為興趣社團活動時間，學校設立了足球、乒乓球、閱讀、舞蹈、書法、音樂、手工製作、經典誦讀等10多個興趣社團，同學們根據自己的愛好和特長，自主選擇加入相應的社團；每個興趣社團均配備了兩名教師，為同學們提供專業的輔導。
學校還拍攝短視頻和照片，向家長們展示興趣社團活動情況，聽取他們的意見建議；通過舉辦競賽活動，宣傳欄展示優秀的書法、繪畫等興趣社團作品的形式，促進興趣社團提高活動品質，進而提高落實“雙減”政策的工作品質。
“課後服務解決了我們的後顧之憂，我們不再為孩子們到處補習而操心，不再為孩子每天完成家庭作業而操勞，還能培養發展孩子們的一些興趣愛好，促進了孩子們的全面發展。‘雙減’政策真好！”家長們紛紛表示。（圖文/劉亮 、丁玉芳、楊健）