為了深入幼兒園健康領域課程研究，提高教師健康教學活動的有效性，提高教師把握教材、處理教材的能力，夯實教師教學活動的設計能力及語言表達能力，提高課堂教學水準，達到以“説”促“教”的目的，3月2日，合肥市雙崗幼兒園教育集團總園在四樓音樂廳開展了健康領域之“體育活動”教師説課大教研。雙崗幼兒園黨支部書記、教育集團總園長高潔、保教副主任范然及全體一線教師參加了此次研討。
説出風采綻放魅力
本次説課分上、下午進行，前期，教師們根據各年齡段，圍繞健康領域的教學，結合自身的特長，精心設計説課稿。説課中，大家都表現出積極向上的精神狀態，圍繞説題目、説活動內容重難點、説學情、説目標、説準備、説教法學法、説活動流程等幾個方面進行了詳細的解説，充分展示了教師作為“孩子學習活動的支援者、合作者、引導者”的教育理論及教學設計能力。教師們的説課目標明確、思路清晰、講解流暢，展現了教師良好的綜合素質和能力。
交流研討反思提升
(圖由韓敏授權發佈）
説課結束後，老師們進行認真評課，針對説課教師從活動目標的設定、活動重難點的突破、活動環節的設計、活動流程等方面進行評議。最後范主任對説課活動進行總結，首先肯定了每個教師的教學活動中的亮點，也提出了説課的幾點要求和老師們一起反思：説課和説遊戲的區別？活動過程中，更多的是自主探索還是教師的教授？重難點和目標是否有關係；針對説課中存在的不足范主任提出了合理的意見和建議，如：説課目標的設定要具體化，有針對性，不能泛泛而談；活動中要抓住不同年齡段孩子動作發展水準進行解讀，尊重幼兒的個體差異性進行個別指導等。最後老師們對自己的説課內容進行了自查，對説課稿進行了再次的修改，大家對幼兒健康活動有了更深層次的認識，為構建課堂實效性做好前期鋪墊。
以説促教共同成長
(圖由韓敏授權發佈）
此次説課研討活動，為老師們搭建了一個互相交流的平臺，增強了教師之間的凝聚力，形成了良好的教研氛圍，讓教師們在活動中相互學習、共同成長，讓每一位教師都能夠反觀自己的教學行為，不斷提升自我，更進一步加強了教師對課堂教學的駕馭能力。相信在研討與交流中，教師能夠獲得更多的感悟與提升，也會促進雙幼總園教師教學能力的提升，在以後的教研活動中再接再厲，更上一層樓。（文：胡瑞妍，圖由韓敏授權發佈）