春暖花開，詩意滿園。3月3日下午。合肥市瑤海區中小學心理健康教育第二十四期團體輔導課觀摩活動在合肥市馬崗實驗小學舉行。本次活動安排展示的教師分別是馬崗實驗小學湯慧老師和行知小學付亞男老師，區屬各校心理健康專兼職教師積極參加了這次活動。
（圖由張元園授權發佈）
湯慧老師帶來的是《令人心動的學習——學習動機》。湯老師先讓學生畫學習表情包，分享對學習的感受，利用“學習加油站”幫助學生找到自己的學習動機，再通過“生涯幻遊”讓學生去找尋自己的遠景目標，最後讓學生觀看視頻激勵學生為實現遠景目標而學習。這節課應用了繪畫和冥想，符合小學生的心理特點。
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付亞男老師帶來的是《神奇變身水》。團輔活動“你是我的眼”，讓孩子發現自己的優點。“缺點連連”的活動，讓學生了解自己的不足，並且積極應對，改正不足，悅納自己。付老師的課，給孩子構建安全心理場，敞開自我、積極分享、體驗互動，讓孩子們滿載而歸。
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課堂展示結束後，十一中李玲老師評兩節課都能讓學生表達出自己的感受，讓孩子在課堂中不孤單、有勇氣、有力量。她還特別強調，能聽到學生的心聲的課，才是真正好的心理課。十一中甄茂芬老師提出繪畫在心理課堂中的治療作用，繪畫是最容易實施的課堂活動，但其功能也容易被忽略，要繪畫就要評估，課堂巡視不能局限，關注學生差異。
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最後，區心理健康兼職教研員劉進老師就全面、包容、積極的心理課堂構建談了自己的想法。他還從學生深度共情切入，增強心理課的心理味，給老師們很多關於心理健康課程實施的思考和啟示。
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一下午的充電，老師和孩子們都滿載而歸。歸必思，思必行，我們齊心為瑤海心理健康教育添磚加瓦，共迎瑤海心育工作的美好春天！（圖文由張元園授權發佈）