1月6日上午，亳州市教育局二級調研員方顯啟一行對渦陽縣第四小學智慧課堂開展情況進行實地調研，渦陽縣教育工委委員、進修學校校長侯廣維、電教儀器站主任孫立剛陪同調研。
（圖：渦陽縣第四小學授權發佈）
本次調研採取觀摩課加座談交流的方式。課例觀摩活動，先由於亞梅老師展示了一節六年級語文《威尼斯的小艇》。學生通過平板電腦設備進行任務式自主學習，于老師通過現代化教學手段將知識點的教學貫穿其中，學生在學習中及時獲得評價，在小組討論中分享認識和理解，教師根據互動平臺的數據反饋及時點評，高效實現了以學定教和教師精講。
（圖：渦陽縣第四小學授權發佈）
（圖：渦陽縣第四小學授權發佈）
郭麗娟老師的一節六年級數學《生活中的比》體現了智慧課堂學生活動突出、自主學習的特點，學生自學後完成任務檢測，檢測後師生在交流互動中答疑解惑，郭老師的課不僅充分發揮資訊化手段的優勢，還很注重培養學生的核心素養。
（圖：渦陽縣第四小學授權發佈）
課例觀摩結束後，調研組開展了調研座談會，座談會上，調研組聽取了渦陽四小智慧課堂應用工作的彙報，對渦陽四小智慧課堂使用工作給予了高度的肯定，對智慧課堂使用過程中遇到的問題及解決辦法與相關班級老師進行了詳細的溝通，相互交換想法。
本次智慧課堂調研活動，使老師們對智慧課堂與教學模式有了更進一步的了解。渦陽四小將以此次調研為契機，促進教育資訊化與教育教學的深度融合，幫助學生“減負增效”，全面提高學校的資訊化教學水準，為學校的發展增添新動力。（圖文：渦陽縣第四小學授權發佈）