為了進一步推進落實“雙減”政策，增進學校和家庭教育的社會合力，讓家長走進課堂，關注教育，走近孩子，增強學校、家長、教師之間的溝通交流，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，進一步提升學校辦學水準。12月13日至17日，合肥市躍進小學舉行了為期一週家長開放日活動，一至六年級100多名家長分批走進校園參加了此次活動。
（圖由合肥市躍進小學授權發佈）
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本次“教學開放日”包含了觀摩升旗儀式和早讀、參與課堂、大課間、跑操和問卷調查等活動流程，家長們通過深入課堂聽課、全程跟蹤班級管理、與教師零距離溝通、參觀校園文化等方式，更多地了解學校的辦學理念、教育教學品質。這次“教學開放日”每一位執教老師的課例都充分地展示學校落實“雙減”教學改革的成果——“以生為本提高課堂效率”的主體意識，教師創設情景，創造機會，讓學生主動參與課堂教學活動，注重師生互動，生生互動，練思結合，精講精練，提高課堂效率。參加聽課的家長對授課老師的課堂教學過程及教學效果進行了客觀的評價，家長們參與完半天的開放日活動都會填一張網路問卷反饋給學校，從中反映出家長們對學校辦學的滿意度。從大家的評價表中可以看到家長在充分肯定授課老師的課堂教學水準和教學素質能力的基礎上，對學校今後的發展提了不少寶貴的意見和合理的建議，希望學校今後多舉行這樣的活動，增強家校之間的資訊交流。不少家長説：“家長開放日雖然只有短短半天時間，卻讓我們學會了從孩子的角度來思考，反省我們的教育方法；讓我們知道尊重孩子，理解孩子；讓我們學會和孩子共同感受，共用成長的快樂！”
（圖由合肥市躍進小學授權發佈）
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此次家長開放日活動，家長們認真填寫了活動問卷反饋表，從統計結果來看，家長們普遍對老師的教學工作表示滿意，對學校的工作表示支援。這次家長開放日活動，很好地促進了學校教育與家庭教育的協調發展，使家長更好地了解學校的辦學宗旨和孩子在校的學習生活狀態，體會教師工作的艱辛。相信只要我們做到加強家校聯繫，攜手形成教育合力，就一定能夠共同促進學生健康快樂地成長。（文：李利利，圖由合肥市躍進小學授權發佈）