當前，招工難，用工荒是許多地方企業面臨的一大難題。而安徽省太湖縣針對此問題採取了做大做強職業技工技能培訓，不僅有效解決本縣企業用工問題，而且每年還有數千名技工型人才向縣外輸出。這要歸功於太湖縣人社局、縣教育局所創辦的太湖縣技工學校等一些職業類學校。
（圖：聶生俊 攝）
（圖：聶生俊 攝）
（圖：聶生俊 攝）
（圖：聶生俊 攝）
怎樣才能培育出德技兼備的職業技術型人才呢，連日來，經深入太湖縣技工學校等職業校園了解，發現學校首先是為每個班精選好一名班主任。與學生陪餐同住，同一張餐桌陪吃，與本班學生同住一個樓層，24小時陪同看護，確保學生有主心骨，有歸屬感，有集體榮譽感。
結合就業需求，精選教學課程，著重開展軍訓課、禮儀課、法制德育課，突出儀錶及內務管理，確保學生能矯正以往的缺點、做到形象正、精神爽、氣質佳，保持日常良好的養成，促進其全面發展進步。
學校對學生手機按規定時間管控，有效減少了學生貪玩手機遊戲及不良的社會交往，同時，學校嚴禁學生帶違禁品入校園，杜絕違法亂紀行為，確保學生校園安全。
校園實行封閉式管理，半月假做到學校無縫管理對接。每次放假，班主任與家長做好對接，學生往返乘車有登記、學生到家有報告，實行家校共同管理。
學校為豐富學生業餘生活，校園內成立了文學、書法、美術、攝影、音樂、舞蹈、籃球、足球等校園社團組織，在校團委的指導下，開展豐富多彩的課餘活動，既豐富了學生們的業餘文化生活，也增長了他們的才華，拓寬了視野，提升了品位，同時加強政治思想教育，有問題及時處理，發現學生有情緒，及時進行開導，做好心裏輔導工作。
學校把安全工作放在首位，結合管理實際、結合季節變化去做好人身、財産、食品、防疫、交通、水電等方面的安全教育及管理工作，確保安全無事故。
在職業培訓方面，學校與縣內縣外企業進行合作式訂單培訓。定向培育機械、電子等技能人才。並拓展了茶藝、禮儀、種植、養殖等職業技能人才的培訓。並開展了企業新員工培訓、就業困難人員培訓、企業職工提升培訓、技能脫貧培訓、退捕漁民培訓、易地搬遷扶貧培訓、創業培訓等項目。
正因為太湖縣重視職業技能人才的培訓，該縣每年培訓出的技能人才，在充實本縣企業用人外，每年還會向縣外的高鐵、地鐵、高速、軌道交通等企業輸送數千名技能人才。近些年來，該縣培育出的不少職業技能型人才在外功成名就，許多回報家鄉返鄉創業，使太湖縣成為了國家返鄉創業示範縣。（文：楊建、宋海明，圖由聶生俊授權發佈）