教師業務素質是否過硬，教學藝術水準的高低，關係到教育品質的提高，反映了教師隊伍的形象。為大力提倡教師走專業化發展的道路，近年來，肥西縣積極創設各種條件，為教師專業化成長採取了多種有力的措施。
注重常規管理，維護教育教學秩序。全面落實新時代教師職業行為十項準則，明確教師職業規範，加強教師常規管理。實行全員坐班制和考勤月報制，樹立校長第一責任人意識，安排專人負責，切實做好教職工的考勤登記和管理，每月十日前上報教師到崗情況。實行校級幹部帶班制，做到在規定的許可權內進行規範審批，嚴格按照先審批後請假，嚴格執行請銷假和有關待遇的規定，杜絕任何學校和個人以任何形式離崗創收或請人頂崗。建立舉報查處制度，設立舉報電話和舉報郵箱，明確責任科室與人員，接受社會監督，並及時受理有關教職工考勤管理的舉報和查處。縣教體局成立考勤督查巡視組，不定期開展坐班制巡查。
注重師資培訓，提升教師專業素養。按照全員培訓、提高培訓和高端研修三個層次，以教師專業發展為主線，以引領教師自我學習、自我發展為落腳點，系統設計，構建國家、省、市、縣、校五級教師培訓體系，提高教學科研水準和教書育人本領，讓每個教師都有出彩的機會。先後打造了“11369工程”（3年一規劃，高端培訓優秀校長10名、優秀教師100名，專項培訓教育幹部300名、優秀班主任600名、骨幹教師900名）和“功能表式全員培訓工程”，促進教師隊伍整體素質和專業化水準快速提升。2020年，完成國培1186人、市級培訓474人、縣級培訓2892人、遠端培訓2789人，實現培訓全覆蓋。開展教育教學專項視導、校長聽評課比賽、教師基本功大賽等活動，以賽促訓，以賽促教。在全國創新課堂新媒體新網路課例大賽中，取得124人獲獎的驕人業績，佔全省獲獎人數的21%。
注重示範引領，推進名優團隊建設。建立中小學教師招錄引進長效機制，教師學歷越來越高、品質越來越好，中青年教師成為教育主力軍。創設有利於教師專業成長的機制環境。現有28個名師、名班主任、名校長工作室，其中市級6個，實現學科、學段全覆蓋。持續開展骨幹教師評選，共評出第三批、第四批市縣骨幹教師1328人。評選卓越教師101人。疫情期間，組織148名骨幹教師，將37個不同年級、不同學科線上教學資源上傳至中小學“雲課堂”，保障線上教學需要。整個線上教學期間，骨幹教師團隊共上傳課程資源1876節次，開展教研活動89次，線上教學成果成功入選中央電化教育館“疫情防控期間‘網路學習空間’主題應用案例”，為全省唯一。（林興勇）