近年來，北京市通過開發冰雪運動課程，開展冬季運動會、校際冰雪聯賽，組建冰雪社團等，大力推動校園冰雪運動，目前北京市市級冰雪示範校已經達到200所，學生上冰上雪達到了100余萬人次，冰雪進校園成果顯著。北京市教委近日印發了《北京市教育委員會關於開展2021年中小學優秀體育教學課例徵集與評選工作的通知》（以下簡稱《通知》），其中包括徵集優秀的冰雪課例，這次徵評工作將進一步鞏固和加強北京的冰雪進校園和中小學冰雪運動開展的力度，讓各學校形成更為紮實的冰雪教育理論和實踐教學基礎。
據徵集和評選方案了解，今年的課例徵集面向北京市普通中小學校，共徵集課例200節，其中，足球課例40節、冰雪課例30節、奧林匹克教育課例30節，其他教學內容（含健康教育）課例100節。要求上報的冰雪課例相比其他項目課例的時長更長一些，為60-90分鐘。冰雪課例上報的名額在各區1至3個不等，其中東城區、朝陽區、海澱區可上報冰雪和奧林匹克教育課例各3個。
學校上報課例的過程，也是對學校自身冰雪及奧林匹克教育課程的回放和總結，積極調動參與冰雪教師對於不斷研究高品質冰雪課例的積極性，探索更適合青少年參與冰雪運動、提高冰雪技能的方法。各區也將借此次課例評選，組織中小學體育教師開展觀摩、學習，加強教師間、學校間的教學交流，擴大優質冰雪課程的引領和輻射作用。
根據接受採訪的幾所冰雪特色校透露，各冰雪特色校在積極準備冰雪類課例，目前《通知》下發到各區教委，各區教委正在研究名額分配，各個冰雪特色校也在等待著區教委的通知，如分配到名額後再上報冰雪及奧林匹克教育課例。
東城區廣渠門中學于2017年被評為北京市冰雪運動特色學校，2019年學校的“單板滑雪後刃落葉飄技術教學”被當年北京市中小學優秀體育教學課例收錄。目前在學校學習滑雪課的學生是由自願報名和年級推薦的學生共同構成，雪季一週一次雪場訓練，非雪季一週兩次在模擬滑雪機上進行訓練，體驗的學生有300人左右，長期隨老師訓練接受完整滑雪課程的學生在30人上下。“選擇單板後刃落葉飄技術是考慮到這個技術比較符合學生的學習狀況，這項技術不管是有一定滑雪基礎的愛好者還是初學者都是必須要學習和精進的。”體育教師滿志元介紹。2018年廣渠門中學選送的“滑冰單蹬雙滑”課被收錄進當年北京市中小學優秀體育教學課例中。體育教師劉航説：“我選擇單蹬雙滑這門課一方面因為這是校本教材其中的一部分，另一方面是因為我準備做這節課的時候，學生正好也學到了這裡，貼合現實的教學情況。”廣渠門中學附小與中學是九年一貫制，附小的學生們進行輪滑和速滑的學習，很多小學低年級學習輪滑的學生，到了高年級或升入中學後，進行輪轉冰的轉型。輪滑的學習為中學上滑冰課打下了良好的基礎。
海澱區羊坊店中心小學體育教師周晨光的“旱地冰壺教學”課例曾被收錄在優秀體育課例中。通過近幾年對於冰雪進校園的不斷探索和感悟，周晨光感到旱地冰壺的課例有一定局限性。“我認為好的冰雪課例是讓北京其他的學校也能照著做，想著學校的冰雪運動教學、冬季奧林匹克教育不僅僅是為了我身邊的孩子們，也要想著讓全國其他地區更多的老師們看到我們的課例，看到我們活動的視頻，讓更多老師能借鑒和受到啟發，這就是優秀的課例。”周晨光認為，自己作為體育老師能做的就是通過自己的課堂將冰雪教育變成生活化的教學場景，通俗易懂，學生樂於參與，能夠樂享冰雪運動，比起奧林匹克知識和運動技能的掌握，更重要的是在孩子們心中，埋下一顆對冬奧理解和喜愛冬季運動的種子。
冰雪優秀課例的集中展示，為學校在校園冰雪運動的開展搭建了相互學習參考的平臺，讓更多學校能開闊思路，調整冰雪課程的設計和實施方案，讓參與冰雪體育的教師不斷探索更有效的教學模式，讓冰雪和奧林匹克教育更滲入、深入到校園中。