“孩子只有分數，贏不了未來的大考。”全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎在全國政協十三屆四次會議第二場“委員通道”上回答“教育的真諦”問題時的這番話，引起了廣泛討論，“好的教育應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，以孩子們健全而優秀的人格，來贏得未來幸福，造福國家社會。今天孩子的全面素質，就是國家未來的整體實力，就是未來社會的幸福程度。”
近年來，青少年體質健康的問題備受關注，體育教育的相關話題也一直是人大代表、政協委員們關注的焦點。今年的兩會上，代表委員們繼續積極為青少年體育發展建言獻策。
唐江澎以自己學校的情況進行舉例説明，2020年，錫山高級中學新入學男生自報平均身高為1.80米，女生平均身高為1.66米。“現在孩子發育很好，長勢喜人。但是，在引體向上項目測驗中，有132個男生連一個引體向上也難以完成；高一的893個學生當中有774個戴著眼鏡，雖然這個比例已經比上一年下降了4個百分點。但這些數據我作為校長也應該要引起足夠的關注。所以學校選擇從訓練俯臥撐開始做起，天天加強學生鍛鍊，到今年元旦，已經有千人成功挑戰‘一分鐘50個俯臥撐’。”
全國政協委員、全國政協教科衛體委員會副主任馮建中認為，現在青少年的體質健康形勢嚴峻，社會各界都很關注。去年國家體育總局、教育部聯合印發《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》提出了一些方案和要求，需要各級政府發揮主導作用，基層單位結合自身實際，有創造性地貫徹落實。
全國政協委員、北京體育大學副校長張健表示，體教融合其實是體育部門和教育部門的融合，德智體美勞五育本身就是融合在一起的，體育本身就是教育的重要組成部分。“現在青少年在學校的時間很長，體教融合需要解決學校體育運動發展的問題。比如學校組建高水準俱樂部，很多高水準體育國家的體育基礎都是建立在學校上，我們學校是不是也可以選擇1至2個項目建立高水準俱樂部，每個學校的學生選擇1至2項體育運動作為終身鍛鍊的習慣。這些問題都值得探索和嘗試。”
全國人大代表、江西省委教育工委書記葉仁蓀提出，建議發揮體育獨特的育人功能，開齊上好體育課，開展中小學體育“曬課表”活動，公開接受社會監督，對以往存在的擠佔體育課以及“陰陽課表”等現象進行有針對性的治理。
據了解，江西正在開展體育“曬課表”活動。“建議全國各地也能開展類似的‘曬課表’活動，以此督促各校能把體育課開齊上好，促進學生全面發展。”葉仁蓀説，與此同時，加強體育課、大課間、課外活動的銜接和聯動，特別是義務教育階段充分利用好課後“三點半”的時間，開展豐富多彩、喜聞樂見的課後體育活動，使學生掌握更多的運動技能，養成終身受用的體育鍛鍊習慣。
全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景認為，德智體美勞全面發展，德育為先，而體育處在“C位”。體育工作做好了，德智體美勞才能有根本保證。體育教育實現了現代化，我們的教育才能真正實現現代化。為此，倪閩景提出讓學校體育教育C位出道的三個建議：首先，學校體育最重要的工作就是保證孩子們參加體育運動的時間和空間。其次，增強和改進學校體育需要一套好的評價機制。最後，學校體育工作需要一次全民啟蒙。在新時代，對於體育工作開展一次深刻的全民啟蒙十分必要，要營造良好的體育氛圍，形成崇尚陽剛、力爭上游的精神面貌，這是一種社會文化的鑄造。要讓校長、老師和家長們充分理解適當的體育運動實際上是有利於學生大腦發育、智力發展。