如何推動新時代學校體育工作高品質發展？如何深化加強體教融合促進青少年健康成長？日前，由全國高等學校體育教學指導委員會理論學科組主辦、湖南科技大學承辦的全國高等學校體育教學指導委員會理論學科組年會暨第十八屆全國高等院校體育院係院長系主任研討會在湖南湘潭召開。全國高等學校體育教學指導委員會王家宏、季瀏、劉海元、周愛光、駱秉全、陳琦、陳彥、汪曉讚等專家，以及全國高等院校體育院係院長、系主任等近300位體育學專家、學者參會。
本次會議旨在全面貫徹落實《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》等文件精神，圍繞體教融合新思路與新路徑，與會專家探討了新時代學校體育工作改革與發展的有關問題。會議有力地推進了新時代學校體育工作改革發展，進一步加強了各高等院校體育院係之間的交流聯繫。
全國高等學校體育教學指導委員會秘書長劉海元教授希望與會人員認真領會文件精神，互相交流分享好的經驗和做法，在明確體育教育發展目標方向的同時，進一步提升人才培養能力。
“健康是人類最可貴的。”蘇州大學王家宏教授以《大健康背景下體教融合的思考》為題，聚焦《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》中對教學改革、辦學條件和評價機制提出的具體要求，就新時代背景下如何推進體育回歸教育提出了思考。
體教融合融什麼？怎樣融合？如何評價體教融合成效？華東師範大學季瀏教授對新時代體教融合的背景及意義進行闡述，對學校體育與學校教育改革的兩者關係進行分析，希望與會專家學者分享在學校體育教育方面的有效探索經驗，共同聚焦學校體育教育發展，為推進多樣化、現代化、高品質的學校體育體系的形成貢獻力量。
體教融合背景下學校體育教育如何發展？華南師範大學周愛光教授以《新時代體教融合背景下我國學校體育的改革與發展》為題，全面闡釋了體教融合的內涵及主要特徵，分析了新時代學校體育改革與發展的新趨勢，並提出要從理念、辦學條件、法制體系等方面來深化學校體教融合，進一步推動學校體育學科改革和發展。
如何充分挖掘體育課程中的思政元素？北京師範大學殷恒嬋教授以《無體育，不教育——體育課程思政建設的思考與實踐》為題，分享了北京師範大學在體育課程思政建設上的思考與實踐經驗，指出要全面推進體育課程思政建設，必須深度挖掘不同類型體育課程的思政育人元素，將思政育人以潤物無聲的方式滲透到體育課程教學全過程。
華東師範大學汪曉讚教授以《中國兒童青少年體育健康促進行動方案（2020-2030）》為題，對其研究團隊近20年的研究成果進行交流分享，提出學校可通過構建優質體育健康課程、營造濃厚的活力校園氛圍、形成家校社多元聯動機制、制定科學賽事挑戰獎勵計劃等行動來進一步加強兒童青少年體育健康。