訪談
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洪為寶:從大學課堂到田間地頭 譜寫教育扶貧新華章

2017年4月28日,池州學院教務處副處長洪為寶赴安慶市望江縣長嶺鎮土永村任第一書記、扶貧工作隊長,開始駐村扶貧工作。三年多以來,洪為寶團結帶領村“兩委”與扶貧工作隊不畏困難,在黨建引領,扶貧扶志,産業建設、提升服務等方面做了大量工作,有力地推動了土永村的社會發展與經濟建設,脫貧成果顯著。

土永村全村共有建檔立卡貧困戶328戶,1215人。2017年脫貧160戶,605人,實現了戶脫貧、村出列年度任務,2020年脫貧10戶19人,貧困戶全部脫貧。當前,洪為寶與村“兩委”仍繼續奮戰在脫貧攻堅第一線,繼續鞏固脫貧成果,構建起基層黨建“12345”工作體系,積極推動“六鄉一體”鄉村持續性發展路經,為全面完成脫貧攻堅和鄉村振興戰略做出努力與奉獻。

黨建引領:從“12345”工作體系提升基層黨建

作為土永村第一書記,洪為寶入村後就一直思考如何建強基層黨組織,發揮黨建引領作用。2017年,望江全面開展基層黨組織標準化達標建設活動,洪為寶與村“兩委”同志決定以此為契機,建強支部,發揮引領,實現以黨建促發展,推進脫貧攻堅。

洪為寶結合黨建任務與發展目標提煉和構建起土永村黨總支“12345”工作體系。即:確立“一個中心”:樹立打贏脫貧攻堅戰,推進土永村小康建設之路的工作中心;建設“兩支隊伍”:建設一支能帶領村部發展、村民治富、村莊美好的黨總支領導班子,培育一支脫貧攻堅奔小康的農村治富能手和産業帶頭人隊伍;明確“三大目標”:實現農業強、農民富、農村美的建設目標,把土永村建設成為環境優美、鄉風淳美、生活和美的小康之村;制定“四項措施”:構建起示範引領帶動,項目建設推動,管理服務聯動,村域治理互動的發展措施;實現“五化任務”:建設縣級示範點,實現黨建標準化;打贏脫貧攻堅戰,實現基礎檔案規範化;制定項目發展路,實現致富産業化;推動美麗鄉村建設點,實現村級特色化;提升黨群服務中心點,實現管理優質化。在他的帶領下,土永村基層黨組織戰鬥作用日益凸顯,在脫貧攻堅戰中發揮了橋頭堡作用。

理念先行:從“四扶融合”展現教育扶貧溫度

望江縣楊林中心學校的小學課堂裏,洪為寶正在為學生們指導作業,孩子們對這位高校來的扶貧老師都很熟悉。在駐村扶貧期間,洪為寶積極貫徹以“扶智(力)、扶志(氣)、扶置(業)、扶治(理)”為出發點的“四扶”融合工作理念,已然走出了一條教育扶貧特色道路。

一是扶志。駐村以來,洪為寶與工作隊成員堅持“扶貧先扶志,治貧先治愚”理念,堅持到府進行政策宣傳,與村民交心、交流與感化,耐心化解思想消極的貧困戶思想負擔,激發內生動力,轉變其“等靠要”的思想,引導貧困戶在分享政策利好之際更要自立自強。洪為寶與工作隊結合大學教師的專業與專長,結合土永村社會發展與經濟建設狀況,製作了土永村村情專題片,全景式呈現了一個村落的整體風貌與發展前景,樹立了村民的自信心與自豪感,得到了群眾一致好評。

二是扶智。洪為寶在扶貧工作中一直注重發揮教育扶貧特色,彰顯教育溫度。兩年多時間內,他開展了系列教育主題活動,如在2018年、2019年、2020年連續組織了閱讀推廣、幼教提升、義務送教、志願服務等教育特色活動,設立“池州學院自強獎學金”,激勵貧困生家庭子女努力學習,受到群眾歡迎。同時,他定期舉辦扶貧夜校,傳授脫貧技能,組織專題培訓,提升村民的能力與眼界。2017年7月,洪為寶協助池州學院承辦了“望江縣扶貧創業致富帶頭人”培訓班,望江縣各村鎮扶貧創業致富帶頭人、縣鄉鎮扶貧辦負責人和駐村第一書記等353名學員參加了培訓,效果明顯。

三是扶置。洪為寶駐村初期,土永村的産業發展薄弱,2016年村集體經濟收入只有1.75萬元。洪為寶一邊積極聯絡池州學院規劃專家進村幫助分析現狀,提出發展建議,一邊與村“兩委”制訂村級脫貧計劃和産業發展規劃,明確以産業發展為抓手,理思路,晰前景,結合村情和資源要素,提出産業項目建設目標和項目庫建設。三年來,洪為寶和村幹部一起推動扶貧驛站、番鴨養殖、大棚蔬菜、水面養殖等村級發展項目。如今,項目已建成併發揮效益,土永村的産業建設和集體收入連年向好,2018年實現村集體年經濟收入22萬元,2019年達到43.8萬元,2020年預計達到60多萬元。

四是扶治。作為扶貧隊長,洪為寶在駐村工作期間十分注重提升為群眾辦事的服務水準和管理能力。他積極聯繫池州學院各二級機構與村黨總支開展結對共建,互助互學,每年組織關愛留守兒童與空巢老人專項活動,組織主題黨建活動等等。漸漸地,村級日常管理與服務水準取得了一系列成績。2018年土永村被確定為望江縣基層黨建標準化建設示範點,同時完成了縣級“三變”工作試點和省級“婦女之家”示範點驗收工作。

振興路徑:從“六鄉一體”推動鄉村持續發展

洪為寶在扶貧工作中,展示出作為大學老師的理論視野與學術視角,在脫貧攻堅與推進鄉村振興戰略中堅持理論學習與思考,積極結合縣鎮實踐,提出“六鄉一體”的鄉村持續發展的振興路徑。即:以人才為本,人才回鄉;以資金為脈,金融下鄉;以土地為基,農地活鄉;以産業為根,産業振鄉;以生態為先,生態立鄉;以文化為魂,文化名鄉。“六鄉一體”充分貫徹國家政策和文件精神,把脫貧攻堅與鄉村振興有機銜接起來,充分發揮池州學院成立鄉村振興學院的平臺優勢和高校教育資源,將駐村扶貧工作的思考與經驗以學術探究方式運用於實踐工作之中。

洪為寶扶貧工作期間,連續三年考核優秀,池州學院被望江縣委、縣政府評為先進幫扶單位。2018年12月,望江縣電視臺為池州學院駐土永村扶貧工作隊拍攝了三集專題片《土永村裏的扶貧工作隊》,2019年10月,扶貧工作隊扶貧創新典型案例被安徽省教育廳評為優秀案例並報送教育部,在教育部網站作為典型案例刊登,2020年扶貧隊長洪為寶同志的教育扶貧專題片《在田間地點的課堂傾注教育扶貧的情感》在望江縣、安慶市、安徽省電視臺新聞聯播播出。

洪為寶從“大學課堂”走向“田間地頭”,任勞任怨,紮實勤勉。他積極利用資源謀事,發揮專長做事,立足地方成事,依託高校的教育資源,推進校地合作,構建基於高校平臺的教育特色扶貧,積極創新扶貧新思路,走出一條以“扶智、扶志、扶置、扶治”為特色的“四扶”融合之路,展示出一個高校教師的扶貧溫度。

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