探索體教融合新路徑 促進青少年健康發展——南寧市政協開展界別協商推進體教融合工作

今年夏天，在南寧市瓊林學校游泳館內，學生們在泳池裏如遊魚般劈波斬浪；南寧市第一中學五象校區足球場上，校隊少年帶球突進，汗水在陽光下閃爍；南寧市五象新區第二實驗小學乒乓球館裏，銀球飛舞，加油呼喊聲此起彼伏……近日，市政協聚焦青少年未來發展，實地考察調研我市部分中小學校體教融合實施成效，並召開專題協商會，以一場深入務實的“界別協商專題調研”推進體教融合工作。

現場調研運動場上的喜與憂

在調研中，委員們既看到了體教融合的蓬勃實踐，也敏銳捕捉到發展中的痛點難點。

“專業教練招聘渠道需要進一步拓展，退役運動員入校任教需要加大力度推進；部分體育教師系統培訓還不足，教學能力與新興運動項目需求還不完全匹配。”市政協委員、瓊林學校小學部校長溫麗雲一邊説一邊在她的筆電上記著現實困境，將著力在調研中把體教融合情況查清摸透。

市政協委員、南寧市鳳翔路小學校長韋艷香在調研發現，城區部分學校體育場地資源不足，部分老城區學校受空間限制，體育設施較為陳舊，社區體育場地與學校資源共用機制不夠健全，學生課後體育鍛鍊場地短缺問題依然存在。

“體育課還缺乏統一權威教材和具體的課時內容安排，個別學校存在課程品質不高、課堂效果不佳的問題。”市政協常委趙慰菠補充道。

凝聚共識協商會上的問與答

師資困局如何破？空間不足怎麼解？體育課堂怎樣提質？評價體系怎麼立？這些問題被精準帶入隨後召開的專題協商會。

“退役運動員入校任教，能否開闢綠色通道？”韋艷香的提問引發共鳴，她建議借鑒“雙軌制認證”，推廣“教練員駐校計劃”。這正呼應了體育總局、教育部出臺的《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》中“暢通優秀退役運動員進校園渠道”的要求。

“我們可以充分利用‘空間再造的巧勁’。”市政協委員、南寧市興望小學校長黃槐賢展示優化方案：設立專項經費改造老舊學校場地，推動場地共用機制。溫麗雲建議將優質學校體育設施納入市級公共服務平臺；針對老城區場地不足問題，鼓勵利用屋頂、地下空間建設“立體運動區”，實現“小空間大利用”。市政協常委、市體育局體育經濟科科長姜碧英則建議推動學校與特定體育類社會組織定向合作，將學校體育場地設施空閒時段高效利用起來。

“將‘常態課’打造成‘優質課’‘特色課’，是推動體教融合、築牢學生身心健康成長基石的核心路徑。”趙慰菠強調。市政協委員、南寧市第二十六中學副校長呂海華主張構建“市—縣—校”三級培訓網路，為提升體育教學品質提供人才支撐。市政協委員、隆安縣第三中學副校長藍常高呼籲讓基層教練勞有所得，並納入職稱職級晉陞考核體系。

此外，評價改革也成為焦點。“將體育課程納入高考綜合改革評價體系，確保每週至少有3節體育課，每天有大課間活動。”市政協委員、南寧市邕寧高級中學校長方萬生的倡議得到多位教育界委員附議。市政協委員、華藍智庫辦公室副主任郭敬鋒建議對品行良好、技能突出且能成為校隊骨幹的學生破格招錄。市政協委員、南寧市翠竹實驗學校備課組長孫佳則關注體育工作的家庭作用，建議推出“親子運動護照”，形成熱愛運動追求健康的良好氛圍。

部門回應承諾中的實與幹

在調研和協商會中，委員們的真知灼見迅速得到相關職能部門的積極回應，並初步勾勒出解決方案。

市體育局表示將提升體育類社會組織參與學校體育合作的服務能力和水準，支援、推動體育社會組織與學校開展合作共建，為青少年體育運動培訓提供更加豐富的供給。

市教育局繪就下一步藍圖：根據學校實際合理規劃體育場地設施，實現運動場地高效利用。例如將教學樓頂改造為鋪設防滑墊、設置安全圍欄的“空中運動區”，開展跳繩、棋類等低衝擊活動；利用走廊、樓梯間打造“迷你健身角”，讓學校每寸空間都成為學生運動的舞臺。

市衛生健康委提供“健康護航”，組織定期入校開展技術指導與知識宣講，培訓校醫、教師等相關人員提升防控技能；建立縣（市、區）級學校衛生監測隊伍。

市住建局表示將積極推動社會資本參與共建，通過引入商業化便民服務，挖掘打造新型社區商業場景。

這場聚焦青少年健康成長的界別協商，記錄的不僅是委員履職的腳步，更是一座城市對青少年健康成長的莊嚴承諾。市政協也將聚焦成果轉化，深化跟蹤問效，推動協商建議落地見效。（記者 莫嵐遠 李良燕 張曦）