“點米成畫”進校園 文化傳承顯特色

自治區非物質文化遺産代表性項目“點米成畫”傳承人曹文碧到邕寧區清泉小學教授學生“點米成畫”技藝。 （滕忠攝）

近年來，自治區級非遺傳承人曹文碧走進邕寧區各個校園,給學生們傳授“點米成畫”技藝，讓學生感受非遺的獨特魅力。邕寧區以“點米成畫”等非遺項目構建校園特色文化體系，逐漸探索了一條邕寧品質教育的特色辦學之路。邕寧區蒲廟鎮孟連小學、邕寧區清泉小學被確定為“南寧市非物質文化遺産代表性項目‘點米成畫’傳承基地”。

因地制宜傳承傳統文化

每年“巧娃節”，邕寧區蒲廟鎮孟連小學校園裏總是充滿歡聲笑語，孩子們穿上民族服裝，將一粒粒染好顏色的小米粒點繪成祖國山河、卡通人物等畫作。

“我們以‘巧’文化特色課程為載體，形成了以‘點米成畫’、絲帶繡等項目為主要內容的‘巧’文化特色製作展示活動——‘巧娃節’，通過活動提高學生的審美、觀察、創造能力，促進學生全面發展。”孟連小學教務處主任黃芳介紹，學校在開設非遺課程的同時開展“點米成畫”課題研究。

文化自覺引領教育創新

每週星期三下午，邕寧區清泉小學學生們興致勃勃地圍坐在教室裏，用靈巧的小手將五顏六色的米粒細心點綴在畫作上。學校根據“點米成畫”非遺項目創編了《南寧市邕寧區清泉小學“點米成畫”》創新與實踐校本課程和《清泉小學“點米成畫”校本教材親歷案》，打造“點米成畫”特色課程。

“我們通過傳承人進課堂、開發特色課程等，優化學校美育課程，豐富課後服務內容，鼓勵學生爭做非遺傳承人。”邕寧區清泉小學黨支部書記、校長龔素梅介紹。

非遺需要傳承，文化需要推廣。邕寧區教育部門充分利用非遺文化資源，鼓勵學校聘請非遺傳承人作為校外輔導員或兼職教師，大力推動“點米成畫”、嘹啰山歌、邕寧壯族搶花炮、邕寧壯族八音等非遺進校園，促進邕寧教育高品質發展。

（記者 余秋蘭 王麗霞）