南寧：傳承中華經典 打造書香校園

傳承中華經典打造書香校園

——南寧市衡陽路小學延伸育人陣地提升學校文化品位

南寧市衡陽路小學開展第三屆吟誦節活動,讓經典文化的觸角延伸至課堂外。

南寧市衡陽路小學學生在大閱讀課上閱讀。

南寧市衡陽路小學舉辦全員運動會。（學校供圖）

一節節優秀國學課，帶領學生走進經典詩文、名家名篇；一首首古詩雅韻，像陽光照亮孩子的人生，從小埋下中國聖賢義理之學的種子……在南寧市衡陽路小學，“閱讀”是一個熱詞。經過多年探索和實踐，該校逐漸建立起一座“書香王國”，形成了具有鮮明特色的“書香校園→書香課程→書香學生”校園閱讀模式，成為學校校園文化建設的名片。

“讓書香穿越時代仍具浸潤心靈、啟迪人心的力量，讓書香浸潤校園。”衡陽路小學校長朱劍梅表示，學校結合書香文化，以“校園書香，厚德載物”為辦學理念，將經典詩文與現代文化融入校園濃厚的育人環境中，內從於心，外顯于行，引導學生感悟經典，培養德智體美勞全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

環境潤澤細無聲　讓校園溢滿書香

走進衡陽路小學，濃厚的書香氣息撲面而來：從墨香樓、敏行樓、樹仁樓等主體建築的命名，到百米書香長廊、百米名人碑帖塑像、孔子塑像、書簡、厚德石等景致的創建，再到“家國體驗園”“公民修行園”“成長築夢園”三座體驗園的打造，構成了一幅幅“立體的畫”、一首首“無聲的詩”，浸潤著全校師生。

“少年強則國強，少年獨立則國獨立……”該校十六年如一日利用每天的晨誦課引領學生誦讀經典20分鐘，瑯瑯書聲和著書香滋養著孩子們的心靈；大課間30分鐘的“一操一舞一經典”，弘揚中華傳統文化和社會主義核心價值觀；週一到週五開展千人誦讀梁啟超《少年中國説》、岳飛《滿江紅》、蘇軾《赤壁懷古》等名篇名著；舉辦吟誦節，開展國學知識筆試、經典詩文誦讀、創編新詩比賽等活動，讓經典文化的觸角延伸至課堂外。

環境潤澤細無聲，書香沁心益成長。孩子們在“讀經典，誦古韻，品詩風”的過程中陶冶性情，在底蘊深厚的經典文化中耳濡目染，感受中華文化的博大精深。他們在每年的“孔子誕辰紀念慶典”誦讀孔子名句，表達對至聖先師的敬仰和懷念，並學習老子的“天人合一”思想境界，效倣孔孟的仁義之道，由此構建起和諧、自由、平等的社會人際關係，立志“做一個有道德、有理想、有夢想的中國人”。

“這是學校多渠道、多載體培育和踐行社會主義核心價值觀的縮影。”朱劍梅介紹，學校本著“書香立人，博學尚德”的校園精神，大力實施中華古詩文經典誦讀工程，將文化的種子撒播在孩子們的心田，將培育和踐行社會主義核心價值觀融于書香文化活動中。

書香課程育芳華　讓課程沉浸在書香中

“人之初，性本善。性相近，習相遠……”這是衡陽路小學學生在特色校本課程上誦讀《三字經》。該校在一至六年級開設校本課程《國學》，將《弟子規》《道德經》《論語》等經典文化融入校本教材。

把國學經典融入課堂，是衡陽路小學將課程浸潤于書香的寫照。學校不僅讓孩子們在課堂上領略唐詩、宋詞、漢賦的經典魅力，而且讓每個孩子以各自喜愛的方式讀書，培養他們從容不迫、謙和禮讓的品質。此外，每週一的“傳唱愛國歌曲”“小小百家講壇”“小小傳承人”等系列教育活動，激發孩子們對國學的熱愛；在每週四下午的書香社團，書法、美術、舞蹈、電腦、剪紙、機器人、微電影等10多項社團活動，助力孩子們不斷成長。

在多姿多彩的課程、活動中，孩子們將書香氣息內化於心、外化于行。

天天“三刻鐘訓練”——全校師生每天早晨誦讀經典15分鐘；下午練字、寫名人箴言15分鐘；晚上用15分鐘在《金色童年成長手冊》上寫下讀書心得體會、摘錄名篇名句、撰寫美文美篇。

周周大閱讀活動——每週二下午是全校師生的大閱讀課，各班採用各種形式進行閱讀。教室裏，草坪上，綠蔭下，文化長廊旁，伴隨柔和舒緩的樂曲，師生根據各自喜愛，閱讀經典美文，與書籍為友，與經典同行。

月月經典沙龍論壇——師生把每月閱讀的書籍放在“經典沙龍論壇”與大家分享，在沙龍論壇中碰撞思想，把大師的諄諄教誨融入自己的成長之旅。

如今，校園裏閱讀的身影和讀書的聲音越來越多，“學習明星”“讀書明星”越來越多，更多的學生在閱讀中獲得成長。

翰墨沁心益成長　讓學生在書香中成長

“弘揚儒雅文化，陶冶高尚情操，讓書香融入校園，融入每一個孩子的心靈。”朱劍梅介紹，學校努力營造富有內涵的行為文化，用大經典礪煉品性，規範行為，形成富有個性的行為文化，讓孩子們成為謙謙有禮的學子。

優秀是一種習慣，好的習慣成就好的未來。這是衡陽路小學的育人理念。書香融入學生日常生活，讓學生從小事做起，從小處著眼。

開展每天“快樂勞動15分鐘”，孩子們踐行《朱子家訓》所雲“黎明即起，灑掃庭院，要內外整潔”，紛紛拿起勞動工具，到各自的清潔區掃地、擦窗、拖地……教室裏、樓梯間、墻壁上處處一塵不染。

開展每天“彎彎腰”活動，孩子們主動撿起地上的紙屑、落葉，用行動詮釋對“勿以善小而不為”的理解。

開展每天“行為習慣養成十項訓練”，孩子們在訓練中知行結合。課堂上，師生實行“立—禮—起—坐”答禮；列隊出操，學生踐行《弟子規》中的“步從容，立端正。揖深圓，畢恭敬”。

開展每週個人層面綠色評價、班級層面“我為書香添光彩”、學校層面“我為書香添綠葉”評比活動，樹立習慣養成模範班、示範班、文明星、孝順星、博學星、勤勞星等榜樣。

開展“日行一禮”，孩子們謹記古訓“不學禮，無以立”，踏進校園，主動向師長問好；上學放學，與家長道一聲“早安”“晚安”。

“學校以‘修心、修禮、修德、修為’為主線，讓學生每一天把最普通、最簡單、最樸實的幾件事做好。”朱劍梅表示，學校注重學生的素質教育，打造“書香校園”，目的在於讓學生養成終身學習的習慣，讓學生具備可持續發展的創新能力，為學生提供更廣的思考維度和更鮮明的參照。

“心地芝蘭，留有卉香”，衡陽路小學在書香文化建設中，收穫著樂觀、幸福、信心和力量，感受著“書香浸染，詩意春風，上善若水，童心飛揚”，構建“書香校園，精神家園，和諧樂園”的美好願景已然實現。

（記者/陳媚、賓藝苑、楊鹴鴻）