南寧：立德樹人相伴成長 情滿校園桃李芬芳

立德樹人相伴成長情滿校園桃李芬芳

——記全國先進工作者，南寧市第二中學黨委書記、副校長徐華

“我們身處在一個偉大的時代，它讓每一位奮鬥者都有綻放自我的機會，我將銘記一句話：珍惜榮譽、保持本色、謙虛謹慎、戒驕戒躁。”因在教育事業作出傑出貢獻，南寧市第二中學黨委書記、副校長徐華榮獲2020年全國先進工作者稱號。面對這一榮譽，他認為更多的是對南寧市教育事業的一種肯定，是所有南寧教育工作者辛勤付出的結晶。

徐華從教近30年，深受學生愛戴。記者韋峭攝

勤字當頭，做育人楷模

愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮鬥、勇於創新，淡泊名利、甘於奉獻，徐華把勞模精神、勞動精神和工匠精神滲透到日常教育教學工作中，並以此來要求自己。

在28年的教學生涯中，徐華連續21年擔任班主任，有60多名學生保送或考上清華大學、北京大學。他常利用寒暑假，把所帶兩個班的100多名學生分成幾十批，分批幫助他們制訂復習計劃，無償為學生補習。

如今身在領導崗位，徐華仍願意沉下身子教書育人，他説：“任何一位教師，只要身處校園，他的第一身份就是教師。教師的天職就是陪伴孩子共同成長，我的工作重點就是關注孩子們的成長，關注學生的學習與生活。”

“將分內的事做好”，這看似簡單的一句話，其背後卻是持之以恒的付出。在校園內，經常可以看到徐華為學生補習、與老師談心的場景，他更像是一位領路人，與學生、老師一起成長。

“作為德高望重的教師，他為年輕教師的成長付出了很多，給我們提出了很多很好的建議，讓我們能更好地理解我們的教學，進而提高教學水準和品質。”南寧二中數學老師黃邵華説。

教書育人，讓學生志存高遠

“每當遇到困難或迷茫，我總會在第一時間想到徐老師，想與這位長者聊聊，從他那裏得到啟發。”高三（7）班學生聶欣雨説。

“有段時間我的數學成績不穩定，徐老師積極引導我，讓我跳出狹隘的思維看待問題，開啟審視問題的全新角度。”高三7班學生任琳燚説。

從學生們對徐華的評價中可見，大家不僅將他視為老師，更視為人生導師。

徐華認為，真正能引領一個人堅定不移走下去的，

始終是價值觀，人民教師的任務不僅要教會學生知識，完成學科學業，更重要的是要讓學生志存高遠，把實現個人理想與國家的前途命運緊密結合在一起。

“每個人的境界將決定其最終達到的高度和水準，教育不僅是教師跟學生之間的教育，也包括學生自我的教育及教師自我的教育與成長。”徐華説。

一路堅守，無愧這份神聖職業

在徐華眼裏，“授”與“學”之間，從來就不是一條“單行道”。

徐華擔任南寧二中副校長後，提出了組建“南寧二中教科研聯合體”的構想。目前，南寧二中教科研聯合體已成為學校發揮自身輻射作用的載體，廣西眾多學校成為南寧二中教科研聯合體合作學校。在南寧二中的幫助下，這些學校教育教學品質均取得了令人欣喜的突破。

“我們並不是單純地向外輸送經驗，在彼此交流的過程中，我們也學到了對方很多好的做法，大家共同進步、共同成長。”徐華説。

從教近30年，是什麼讓徐華一路堅守？“教師這份職業讓我有一種神聖感、崇高感，我們的工作不僅是教書育人，更是為實現中華民族偉大復興的中國夢培養合格的建設者和接班人，這樣的使命容不得我有一絲懈怠。”徐華説。他不斷勉勵學生和自己：“對學問多一分好奇之心，對工作多一分敬畏之心，對生活多一分豁達之心，這樣我們就會感受到自己的成長，感受到幸福。”

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