南寧：弘揚大年精神 做閃亮園湖人

弘揚大年精神做閃亮園湖人

——南寧市園湖路小學以黨建活動為引領促進學校健康發展

積極開展精準扶貧活動。    （周志雲攝）

黨員們到南寧·中關村創新示範基地參觀學習。（周志雲攝）

各種“星”元素的巧妙運用，形成了園湖路小學“星文化”特色。記者葉子榕攝

校園環境整潔有序，師資力量日益雄厚，校園活動有序開展，教學品質穩步提升……在南寧市園湖路小學蓬勃發展的畫卷中，總有一面鮮紅的黨旗在高高飄揚，為全校教育工作者指明前進的方向。

“黨建就像一根紅色的絲帶，凝心、集智、聚力，串起了學校全面發展的‘同心結’。”園湖路小學校長蔣紅用一句話道出了該校各項工作順利開展的內在動因。

園湖路小學是“時代楷模”黃大年的母校。2017年7月，廣西壯族自治區黨委宣傳部將其確立為“黃大年同志先進事跡教育基地”。近年來，園湖路小學秉承“讓每顆星都閃亮，讓每個人都精彩”的辦學理念，遵循“弘揚大年精神做閃亮園湖人”的校訓，以建設黃大年同志先進事跡教育基地“八個一”項目為抓手，在學生中深入開展愛國主義教育系列活動，培養有理想、有本領、有擔當、有家國情懷的有志少年，形成了學生自我教育、自我管理、自我評價、自主發展的德育教育特色，培養了一支師德高尚、業務精湛的教師團隊，讓園湖校園充滿活力與創造力。

“黨建+德育”　打造園湖“星”文化

一幅幅大年同志的照片，一件件大年同志生前使用過的物品，一份份大年同志珍貴的科研成果，一段段大年同志的成長經歷……在南寧市園湖路小學的黃大年教育基地，隨著講解員的講解，孩子們仿佛看到了科學家黃大年可歌可泣、可欽可敬的光輝而短暫的一生。

文化建設是學校德育工作的重要組成部分，“黨建+德育”正是該校黨建品牌的重要內容。“學校的首要工作在於育人，育人的核心工作在於德育，德育的關鍵是文化熏染。我們要通過打造特色學校，提升學校文化品位，讓每一位教師、每一個孩子在文化的熏陶下健康成長。”蔣紅告訴記者。

在園湖路小學，清新典雅的星夢樓，是孩子們夢開始的地方；明亮整潔的星宇樓，承載著園湖人對科學世界的美好嚮往；氣勢磅薄的鴻鵠樓，寓意著園湖學子立鴻鵠之志，做棟樑之才，還有星夢操場、星科長廊、星輝文化大廳、童星閃耀評比欄、星光階梯教室、星語屋心理輔導室……校園裏各種“星”元素的巧妙運用，形成了“星文化”特色。

同時，園湖路小學還不斷深化完善“星星閃亮我能行”學生多元化發展評價體系，設置不同層次不同領域的德育培養目標，開展“好習慣閃亮班級”“有愛心閃亮班級”“關愛·學習·生活·禮儀閃亮之星”評選，引導學生自我認識、自我肯定與自我發展。

在學校黨總支指導下，學校大隊部在學生中開展了多種形式的主題教育活動：成立了41個“大年中隊”，舉行了“小故事大情懷”大年故事會，開展了“弘揚大年精神做有家國情懷的有志少年”系列主題校會、中隊會，自主創編了兒童劇《我的哥哥黃大年》等，通過一個基地、一條科技長廊、一個大年中隊、一個隊會、一句口號、一堂主題教育課、一個故事、一部兒童劇等“八個一”活動，引領學生走近大年，感悟大年，學習大年，學會從小立下遠大志向，教育學生聽黨話、跟黨走，把個人理想和國家民族的前途命運緊密聯繫在一起，肩負起民族復興的時代重任。

“黨建+師資”　打造園湖新隊伍

“我是一名共産黨員，教書育人是我的理想，我要一輩子做傳播科學與文明的精神富翁。”園湖路小學教師唐嵐告訴記者，學校組建的“啟明星課堂”讓她在工作中更加充滿激情，有了發揮專長的新平臺，而通過“園湖·大年杯”教學競賽，她從中取長補短，教學水準得到了很大提高。

園湖路小學將黨建工作和科研工作相結合。學校構建了“弘揚大年精神，做閃亮園湖人”的校本研修課程體系，形成特色教研品牌：每月開展一個專題教研模式與機制，帶領教師走向智慧篤行；通過學校中心組學習制度、“三會一課”制度，固定主題黨日活動、師德教育月活動、“特級教師工作室”、骨幹教師“啟明星課堂”等，讓教學骨幹輻射、帶領教師隊伍一起成長；通過“園湖·大年杯”教學競賽，搭建互動交流的平臺，以研促教，以教促學，推動教師專業化發展；組織“新星計劃”師徒結對子、“浸潤書香”分享會、專家講壇、教職工素養大賽和特色教研組創評等活動，讓每一位教師在這裡閃亮、成長，收穫職業的尊嚴與幸福。

園湖路小學還注重發揮優秀共産黨員、模範教師的榜樣和示範作用，逐步形成了一個支委聯繫一個教研組，照亮一個團隊；一個黨員聯繫一個班級，照亮一個教室；一個黨員聯繫一個學生，照亮一個家庭；一個黨員聯繫一個青年教師，照亮一個人生；一個黨員上好一節公開課，照亮一個課堂的“五星”閃亮工程。學校還注重青年教師的培養，積極發展新黨員，堅持黨建帶團建，幫助青年教師傳承五四精神，樹立堅定的理想信念，練就過硬本領，爭做時代新青年。

一系列有力措施為教師專業水準和創新能力的提升提供了發展平臺，極大地推動了學校師資隊伍的建設。目前，園湖路小學逐步形成了“合作·奉獻”的校園文化精神內核，培養了一批師德高尚、業務精湛的“大年式”好教師，切實提高了學校的辦學實力。

“黨建+平臺”　打造園湖新精神

“做好學校黨建工作，最關鍵的是要解決好教師的思想認識問題。”蔣紅説道。

為此，園湖路小學黨總支在組織黨性學習教育上不遺餘力，搭建各種學習平臺，定期組織政治理論學習、觀看經典影片和反思交流分享會，不定期組織教育基地現場教學。園湖路小學還將黨建工作與培育和踐行社會主義核心價值觀深度結合，通過國旗下演講、主題隊會、校園廣播、宣傳櫥窗、電子屏、黑板報、手抄報等多種途徑，使社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦。

“合作、奉獻、敢擔當、圓承諾”是園湖路小學的園湖新精神。作為青秀區園湖學區的學區長學校，在園湖新精神的指引下，園湖路小學積極發揮教研品牌優勢，黨組織發揮戰鬥堡壘作用，協調學區內優質教育資源，開展輪崗交流、支教走教等工作。黃啟源、文鳳、湯子豪、陳美萱等老師以黨建帶團建的組合形式到馬山縣林圩鎮高德小學開展支教工作，入黨積極分子陳顯輝老師到青秀區長塘中心校支教，黨員鄧錦洪、呂勝、雷秋影等先後到青秀區伶俐鎮、長塘鎮進行支教，黨員玉潔老師到南寧市逸夫小學交流。學校黨組織還實行支部定戶、中層黨員教師定人的常態化幫扶活動，班子成員定期多次下鄉為馬山縣林圩鎮、青秀區伶俐鎮貧困戶、留守兒童送溫暖。此外，學校黨總支還將弘揚大年精神落實到關心每一位教職工的具體行動中，深入到老教師、困難教師、學生家庭中進行慰問、走訪，徵求老黨員、老幹部、老教師對學校發展的寶貴意見，共築幸福和諧的美麗校園。

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