南寧市吉祥路幼兒園“綠色教育”獲點讚

打造生態幼兒園放飛綠色童年夢

——南寧市吉祥路幼兒園“綠色教育”獲點讚

小朋友在老師的指導下與家長一起繪製垃圾分類主題畫，呼籲大家共同保護環境。

生活即教育，孩子們摘下自己親手種下的冬瓜，體驗豐收的快樂。    （資料圖片李翠娘攝）

走進南寧市吉祥路幼兒園，仿佛走進了大自然，這裡的環境溫馨靜謐，到處散發著自然的芳香，兒童在這裡快樂、健康成長。

作為一所剛剛投入使用2年的公辦幼兒園，南寧市吉祥路幼兒園把生態教育理念滲透到環境創設中，力求追尋自然、生態、和諧的環境，讓每一個角落都蘊藏著教育的意義，逐漸形成了善文化教育、綠色教育、養成教育的特色，“小校園”成為幼兒放飛綠色夢想的“大天地”。

“硬體”創新別出心裁

春天，園內的黃花風鈴木散發著迷人的芬芳；夏天，孩子們在“綠色樓梯”裏享受綠蔭的清涼……幼兒園本著“綠色、童趣、人文”的原則，統籌規劃，精心設計，科學合理地規劃整個幼兒園園區的綠色生態環境。

在開心樂園，草坪、戶外玩具、樹木、小山包讓幼兒親近大自然，感受幼兒園的環境美；在快樂回廊，沿著長廊種滿了使君子和蒜香藤花，頂棚上爬滿了綠植，墻上設置各種塗鴉墻、幼兒作品展示區、幼兒才藝展示區等，讓孩子充分展示自我。一年多來，全園種植20多種綠植，開闢了吉祥小農場、陽光植物園、班級自然角、吉祥綠色長廊等，幼兒園內到處鳥語花香。

圍繞著“生活即教育”理念，幼兒園還將種植園地作為孩子們的課堂，開展了以“快樂採摘，收穫幸福”為主題的採摘活動，讓幼兒體會到收穫和快樂。幼兒園園長余岑芳説：“幼兒園通過創造特色的生態環境來影響和熏陶孩子，從而實現環境與主題、環境與兒童的互動，達到無聲勝有聲的教育效果，使幼兒身心得到健康發展。”

“軟體”創意不拘一格

幼兒園十分注重環境教育的隱性滲透，把環境資源作為真實、形象、生動的教材，納入生態課程，開展了生活實踐和社會實踐等活動。

在開學典禮上，園長媽媽余岑芳給每個孩子贈送“吉祥種子”小福袋，引導孩子們播撒“吉祥·善”的種子，並細心呵護。待到鮮花盛開時，再讓孩子們拿到幼兒園，相互欣賞，相互分享，感受生命的力量。

幼兒園把環保教育寓于日常教育之中，教師們從情感培養入手，把幼兒周圍看得見、聽得到、摸得著的自然環境和日常活動中的衣食住行人文環境作為環境教育的資源，制定了有關空氣、水、植物、動物、噪聲、垃圾等有關環境教育主題，通過觀察、遊戲、故事、體驗、繪畫、歌曲等形式，引導幼兒認識環境，保護環境。

“4月22日地球日”“6月5日世界環境日”“3月12日植樹節”……幼兒園還結合各種與環境有關的紀念日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，如開展“世界只有一個地球”繪畫活動；“世界環境日”裏引導幼兒製作宣傳卡片上街分發給行人等。通過環保教育活動，幼兒不僅學會了關注自然，了解自然，更提高了素質。

綠色教育從點滴做起

“不要踩我，我怕痛”……幼兒園給每棵樹、每塊草坪都製作了環保溫馨提示牌，對師生們的環保意識起到了潛移默化的教育作用。

幼兒園就是這樣從小處著手，從點滴做起，開展綠色教育。老師們積極用實際行動教育幼兒，影響幼兒，幼兒園領導更是率先垂范，時常彎腰拾起一塊紙屑、一片樹葉……榜樣的力量是無窮的，如今熱愛綠色、保護環境已成為幼兒園師生的自覺行為。

為了使家庭、社會、幼兒園環境與幼兒園教育達到一致，幼兒園還通過家長動員會、家園聯繫專欄、家長開放日等，增強家長的環保意識，幫助幼兒將貼近生活的環保知識轉化為自身行為。家園互動式環境教育活動的開展，實現了良好的教育功能，營造出一個孩子帶動一個家庭、一所幼兒園帶動一個社區的環境教育氛圍。

（記者/陳媚、李丹丹、圖/李翠娘）