南寧市全力做好高三初三年級開學工作

科學規範精準有效確保安全

南寧市全力做好高三初三年級開學工作

全市高三、初三年級將於2020年4月7日正式開學。

3月23日，南寧市新冠肺炎疫情防控工作領導小組指揮部印發《南寧市高三初三年級2020年春季學期開學工作方案》（以下簡稱《方案》），要求各縣區、開發區和各學校要按照“科學規範、精準有效”的原則，精心謀劃高三初三年級開學工作，科學、週密組織師生返校，確保2020年春季學期開學安全。

落實屬地管理責任　學校與醫療機構防控聯動

《方案》明確，各級黨委、政府要落實屬地管理責任，加強組織協調，強化工作舉措，落實各職能部門工作職責。根據屬地管理原則組成學校開學評估驗收工作組，逐校開展學校開學檢查驗收，確保開學工作萬無一失。

各學校要進一步完善“兩案九制”，即疫情防控工作方案、應急處置預案，傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺課（缺勤）登記追蹤制度、復課（復工）證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環境衛生檢查通報制度，並明確每個制度的操作流程和具體責任人。

學校所在地衛生健康部門要指導學校明確1家醫療機構作為疫情防控聯動單位，負責接收、診斷有發熱症狀的師生。開學後，師生員工如出現發熱、乏力、幹咳等可疑症狀，應及時隔離並安排就近就醫；發現確診病例的學校，立即啟動應急預案，並第一時間向教育部門報告；積極配合做好流行病學調查，以班級為單位，確定防控管理場所，排查甄別密切接觸人員，嚴格採取消毒隔離等防控措施。

各縣區、開發區、各學校要切實做好防控物資和設施保障工作，按照屬地管理原則落實學校的防控物資儲備，市教育局各直屬學校物資調配由市本級統籌落實，各縣區、開發區負責所轄學校的物資統籌調配工作。

建立師生健康檔案　開展校園環境衛生清潔

《方案》明確，各學校要建立師生員工健康檔案，對所有師生員工的健康狀況、假期出行、參加聚會情況進行全面排查，準確掌握每一位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等資訊，逐一進行風險研判。區外師生員工返邕要嚴格落實開學前居家觀察14天的要求。對仍在高風險、中風險地區的師生員工應通知暫不返校，仍在疫情嚴重、實施交通管制等應急措施區域的師生員工暫不返校。嚴格落實師生員工居家觀察要求，實行“日報告”“零報告”制度，要精準掌握外籍學生返邕行程、居家觀察情況和身體狀況。

3月23日至開學前，各學校要至少進行2次全面的校園環境衛生清潔和預防性消毒，消除衛生死角，徹底清除各類病媒生物孳生地，重點加強教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調系統等重點區域和場所的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、門窗把手、水龍頭、開關、電話機等高頻接觸的物體表面進行預防性消毒處理。

完善教育教學管理　制定錯時作息表

《方案》明確，各學校要有序開展開學前線上教學活動，科學制定教學計劃，做好開學後課堂教學與線上教學的銜接。對教師因故不能及時返校上課的，要統籌做好師資調配。解決高三初三年級大班額上課問題，班級之間教室要相對隔離。制定錯時作息表，實行錯峰上課、錯時分餐、分散用餐。指定學生課外活動區域、進出線路，引導學生錯時分區活動。

按照《方案》要求，各學校要根據實際條件，組織學生課間分區域分散活動，暫停如開學典禮、升旗儀式、大課間等學校大型聚集性活動，一律不開展校際間師生聚集活動。設計適宜的活動項目，保證學生有一定程度的身體鍛鍊。倡導以現代資訊工具，組織會議、開展教研活動。

學校食堂管理方面，各學校要靈活採取錯峰用餐或班級分餐等方式引導師生用餐，原則上集體用餐時人與人之間間隔1米以上，要避免扎堆用餐。

寄宿學生管理方面，各學校要嚴格落實早、中、晚三檢、因病缺課追蹤、“日報告、零報告”、消毒隔離等制度。學生宿舍實行封閉管理，進出必須實名驗證並檢測體溫。每天對宿舍進行衛生清潔和消毒，宿舍每天通風3次，每次不少於30分鐘。有條件的學校可拉寬學生宿舍床位間距，安排寄宿生自習時儘量分散座位，單人獨桌，保持距離，減少聚集人數。

開展應急處置演練　驗收合格方可組織返校開學

按照《方案》要求，各學校在開學前組織完成師生疫情防控全員培訓，培訓內容以本工作方案的各個附件為主，確保一個人員不落下、一個內容不減少。嚴格落實學校保衛、後勤、食堂人員疫情防控宣傳教育、技能培訓。各學校要結合自身實際，組織教職員工開展1次疫情應急處置演練，明確處置流程和各環節負責人，將應急處置流程圖張貼在校園醒目位置。

《方案》明確，各學校開展自查，已具備開學條件的，向主管教育部門提出申請，按照分級管理原則，由市縣（區、開發區）疫情防控工作領導小組指揮部學校開學工作組組織評估驗收。驗收合格後，學校方可組織師生返校開學。

做好線上線下銜接　學科滲透疫情防控知識

《方案》明確，各學校要做好線上線下教學銜接，加強備考研究，系統研究疫情背景下的中高考之“變”，明晰各專題板塊的能力要求和考查趨勢，結合本校學生的實際情況，明確復習的重點和難點，研究學科素養及能力落地的路徑，形成高品質的教學資源，提高備考效率。要精準分析學情，對學生居家學習品質進行診斷評估，加大對學習困難學生的幫扶力度；要針對正常開學後暫不能返校的學生，安排任課教師通過“一對一”線上教學方式開展教學活動，做好學生線上答疑和學習指導。要及時開展心理輔導服務工作，開通心理熱線，為學生提供心理危機干預和心理疏導服務。

與此同時，各校還要精心準備好學校開學第一課，加強對師生個人防護、校園疫情管理規章制度和疫情防控應急演練等宣傳教育。要充分利用疫情期間涌現出的典型優秀人物事跡，加強愛國主義教育、感恩教育、責任擔當教育。

（記者/陳媚、陳妍妤、阮樂生、米珍樞 ）