南寧市中小學文明校園創建活動綜述

　　　　南寧二中新年晚會充滿文化韻味。記者 賴有光 攝

　　　　解放路小學小梅花藝術團表演傳統劇目。記者宋延康 攝

　　法治走廊、美術之窗……校園中文明元素隨處可見；詩詞歌賦、文學經典……瑯瑯書聲響徹課堂內外。校園是祖國花朵成長的重要舞臺，也是精神文明建設的重要陣地，校園文明是社會文明的縮影。

　　隨著2016年文明校園創建之舟揚帆起航，三年來，南寧市教育局堅持黨建促教、文化立校理念，主動延伸觸角，結合本土文化積極創新，在36所直屬學校中全面打造“一校一品牌、一校一特色”，孕育出一個個特色鮮明的文明校園，截至目前，我市共有198所市級文明校園學校、25所自治區級文明校園學校和2所全國級文明校園學校，文明之花熱烈綻放，學生的心靈在書香中徐徐穿行。

　　文明芳菲 香滿校園 實施學校文化建設三年規劃

　　好書推薦、評選讀書明星、晨誦、午讀……在書香校園建設中，南寧市教育系統並未僅限于這些常規活動，他們一直奔走在推進精神文明建設的路上，通過拓展校園文化建設新載體，開展了一系列的主題活動，實施學校文化建設三年規劃，深耕從教師到學生、從“主渠道”到“主陣地”的思想政治教育，實現價值引領，使好思想、好聲音、好風氣成為校園主流，探索出一條富有特色的文明校園創建之路。

　　為了幫助各中小學更好地制定學校文化建設規劃，市教育局出臺了《南寧市中小學學校文化建設規劃指南》，引領學校以文化建設為載體，以文立校，以文化人，實現學校教育理念與辦學行為的文化性提升，實現教育品質的提升。各項目學校圍繞學校文化建設相關內容，結合本校辦學特色，開展學校文化建設專項課題研究，經專家組評審和領導小組審定，共有52項課題獲得立項，其中A類資助經費重點課題10項，B類自籌經費重點課題20項，C類自籌經費一般課題22項。

　　課題立項以來，各校緊緊圍繞課題內容，紮實開展課題研究工作，在課題研究過程中形成了各具特色的學校文化，如三中的“真愛文化”、四中的“耕耘文化”、九中的“九德琢玉文化”、十三中的“仁禮文化”、二十八中的“滿天星魅力校園文化”、二十九中的“守正尚誠文化”、三十三中的“水育文化”、邕寧高中的“求真文化”，等等。其中三十三中的“水育文化”課題已經順利以A等次通過課題鑒定 ；五中的“尚美文化”、賓陽縣蘆圩完小的“炮龍文化校本課程研究”入選市級重點課題。

　　三年砥礪奮進，幾多春華秋實。南寧市中小學學校文化建設成果精彩紛呈，各學校分別形成了各具特色的精神文化、制度文化、課堂文化、物質文化、活動文化等五大文化體系。隨著文明校園創建工作的深入，文明已成為南寧市各中小學校恒久的氣質。

　　南寧三中“國旗班”升國旗弘揚愛國主義精神。賴有光 攝

　　　　十四中“模擬家庭”活動讓孤寡老人感受溫暖。 （學校供圖）

　　　　天桃實驗學校師生在拍攝以“誠信”為主題的微電影。（學校供圖）

　　文化滋養 環境育人 紮實推進文明校園創建活動

　　在南寧市各中小學，無論你身處何處，總能感到濃濃的文化氣息。

　　學校之美，美在校園。我市各中小學校加強硬體建設，創新將文化建設和德育建設的有機結合，以“一校一品”“一校多品”為依託，注重提升文化內涵，以文育人，讓濃郁的文化氣息浸潤校園，助推文明校園建設。

　　五象實驗一小在高標準建設基礎設施的同時，更加注重特色教學功能室的建設，學校建設有書法、音樂、錄播、陶藝等26間功能室，面積達2460平方米，成為五象實驗一小師生前進的動力。

　　邕寧高中注重“育真境——讓墻壁説話，讓班級奮進，讓草木有情”。學校中門上鐫刻著校訓、辦學理念等學校精神文化內容，辦公樓、教學樓墻壁上挂有社會主義核心價值觀宣傳語等。每間教室門前都挂著班級集體相片，上面配有班級宣言，讓班級文化奮進而溫馨。校園內每種植物都挂有它的簡介，每塊石碑都鐫刻格言。

　　更值得一提的是，天桃實驗學校銀杉校區的桃園每年都碩果纍纍，從春天到秋天，師生精心呵護，沒有一人去採摘。到了“摘桃節”，大家一起分享收穫的喜悅，成為該校文明校園的靚麗風景線。

　　各學校圍繞“師德校園、平安校園、書香校園”等各具特色的校園文化建設，特別是樓道文化建設，汲取中華優秀傳統文化精華，為學校辦學育人、文明創建提供了豐厚的文化滋養。

　　在文明校園創建中，南寧市不少學校還和社會各界共建共用，攜手將文明之花播種到各個角落。不少學校積極與所在社區聯繫，鼓勵學生和家長利用假期積極參加社區志願服務活動，為所在社區辦實事做好事，積極構建“學校、家庭、社區、網路”立體化德育網路，將文明校園創建有效融入社會共育體系。如南寧市第十四中學以到敬老院開展學雷鋒活動為契機，創造性地開展了“模擬家庭”德育主題實踐活動。“模擬家庭”指由孩子、家長與孤寡老人組建起來的一個“新家庭”模式，核心是“家庭”，期間對孤寡老人進行照顧並建立情感聯繫，包括照料老人生活，陪老人聊天，節假日接老人到家裏參加家庭活動，請老人作為家長到學校參加校園開放日、家長會、畢業典禮等活動，讓老人融入學生的家庭生活。

　　此外，還把文明校園創建與家風家教、 “斑馬線上的文明”等活動結合起來，依託南寧家風館、 主題班會等開展家風家訓專題講座、家風家教故事分享活動，傳承和弘揚好家風，引導廣大學生知禮儀、明事理，從小養成愛勞動、懂禮節、 有孝心、知感恩的好品質，扣好人生第一粒扣子。

　　如今，在深厚的文化滋養下，文明之花盛開在南寧市各中小學校園的每個角落，體現在邕城師生的言行舉止上，浸潤著每一名學子的心田。

　　創新方式 弘揚核心價值觀 持續推進中小學美育工作

　　近年來，我市學校美育教育取得良好的發展，學生藝術素養普遍得到提高，美育教育的育人功能日益彰顯。課堂教學、校外活動和校園文化三位一體的美育教育發展和推進機制基本形成，逐漸構建起德智體美勞全面培養的教育體系，將社會主義核心價值觀教育引向深處。

　　藝術課外活動是展示學生藝術才能、張揚個性、鑄造健全人格的重要手段，是我市彰顯校園文明、弘揚中華美育精神的具體體現。近幾年，我市中小學美育工作取得了顯著的成績。2017年市教育局直屬學校有16所學校如期開展“戲曲進校園”活動，2018年各學校基本能免費欣賞一場戲曲演出，豐富了學校美育活動，弘揚了中華優秀傳統文化。

　　連續兩年成功舉辦南寧市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀文藝匯演，其中2017年第四屆“中華經典 美韻邕城”——南寧市中小學“慶祝十九大·共築中國夢”主題系列活動範圍最廣、影響最大，活動由“誦讀經典、書畫經典、講解經典、演繹經典”四個板塊構成，這是美育教育工作的一種新嘗試，以其獨特的載體、新穎的形式、精彩的演繹、濃厚的氛圍，在社會上引發強烈的反響。

　　近年來，我市結合學校的實際，創新藝術團隊的內容和形式，建立可持續發展的平臺。學校藝術團隊建設採取走出去請進來的辦法，充分利用南寧市藝術院校集中、藝術劇團多等優勢，為學校藝術教育提供充裕的人才資源。目前各學校成立有合唱團、舞蹈團、戲劇社（含朗誦）、民樂團、管弦樂團、管樂團、課堂樂器團、美術、書法、攝影興趣小組、蘭亭書法學校、藝術體操隊、街舞社等，豐富了學校藝術教育的內容，把學校藝術教育推向更高層次。

　　南寧市天桃實驗學校向全校師生發佈了12部社會主義核心價值觀系列短片，通過一部部微電影，在突出學生校園生活主旋律、豐富學生文化生活的同時，潛移默化地將社會主義核心價值觀滲入師生心中，引導師生從一個善念、一句善語、一次善行和身邊小事做起，爭做社會主義核心價值觀的踐行者和維護者。

　　著眼長遠 爭創一流 拓寬思路推動創新發展

　　習近平總書記在全國教育大會上作出了培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要指示，在全國宣傳思想工作會議上也提出了“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務。下一步，南寧市教育局仍將緊緊圍繞中央的教育方針，堅持黨建促教、文化立校理念，依託各中小學校濃厚的校園文化氛圍，整合資源，以“一校一品”尋找黨建與教育工作的結合點。

　　“從美麗校園到文明校園，每一所學校以校園之美潛移默化地塑造著一批批胸有大愛的莘莘學子，激勵他們在文明校園活動中尋找核心價值觀的答案。他們把文明校園貫徹到廣大師生的學習和生活中，增強文明校園的親切感和認同感。”南寧市教育局相關負責人表示，市教育系統始終堅持價值引領，用廣大師生喜聞樂見的形式弘揚正能量，把學校建成培養新時代中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地。

　　據了解，3年來，南寧市36所直屬學校中全面打造“一校一品牌、一校一特色”，各縣區、開發區分別啟動豐富多彩的校園文化建設活動，打造一批教育理念先進、校園環境優美、文化氣氛濃厚、主題特色鮮明的優質學校。2018年，中央文明辦啟動了“文明校園巡禮”集中宣傳活動，濱湖路小學光榮成為10所全國文明校園典型之一，向全國、全區及全市全面展示文明校園創建的好經驗、好做法，充分發揮全國文明校園的示範引領作用，展示創建成果，擴大活動影響，推動文明校園創建活動深入開展。

　　創建文明校園責任重大、使命光榮，基於既有序又穩定的創建環境及良好氛圍，南寧文明的種子定會持續在更多、更精品的校園中落地開花。（記者 陳媚 通訊員 張煥東 盧珍妮 廖家江）