“放暑假了，我們既要督促孩子完成作業，更要加強防溺水等安全教育，確保孩子們度過一個平安暑假”，7月27日，湖南省新邵縣巨口鋪鎮中心小學教師唐義華到六年級學生羅鴻家家訪時，圍繞學生的學習、生活、家校教育、暑期安全等問題，與學生家長進行了深入交流。
唐義華參加工作十八年，始終懷揣教育夢想，他先後榮獲新邵縣第一屆“最美資助人”、“最美德育工作者”等榮譽稱號。一路走來，他堅信教育是一場溫暖的修行，是用智慧澆灌心靈，用愛心鑄就靈魂，教育的目的是讓學生明事理，知榮辱、尊重、理解他人，然後內斂自謙，嚴於律己，寬以待人。
從教以來，唐義華始終發揚“求真、務實、高效”的工作作風，履職盡責，任勞任怨，工作踏實上進，甘於奉獻。在生活中，他與人為善、坦誠相待，經常和同事交流思想，暢談感想。唐義華常常盡其所能地幫助身邊的同事，努力營造團結向上的工作氛圍，為營造和諧校園增添力量。
教學中，唐義華深入鑽研教材、教法，認真學習新課程標準，精心寫好每學期的教育教學工作計劃，堅持以教師為主導、以學生為主體的原則，靈活運用教學方法，根據不同的教學內容，精心設計教法，做到因材施教，不斷優化課堂教學過程，保證每一節課的教學品質。為了督促學生積累優美詞句，背誦美文、古詩，他將每篇文章背誦下來並在晨讀課上背給學生聽，和學生展開背誦競賽，通過自己的以身作則，學生學習熱情高漲。
農村孩子大多為留守兒童，家庭經濟條件不好，為了全面了解學生的家庭情況，唐義華採取家訪的方式，對學生進行一一了解。通過走訪，他發現學生裏有百分之九十是留守兒童，單親家庭也多，學生家庭條件艱苦，單親家庭的學生心理健康也存在一些問題，如自卑、內向，不敢和人交往等。根據走訪掌握的資訊，唐義華對症下藥，因材施教，給不同的學生制定了不同的學習方法和學習目標。對於內心敏感的孩子，唐義華及時予以關懷，帶他們參加一些集體活動，和同學分享自己生活和學習中的點點滴滴，慢慢地使內向的孩子敢於和同學、老師主動交流。唐義華這種朋友式的友情，家人般的關愛，搭建起與學生之間的情感橋梁，讓每一朵花蕾都盡情綻放。
愛心與責任是教育的根本，學識與人格是教育的靈魂。唐義華用愛心做橋，以恒心、耐心、細心做墩，在三尺講臺，把愛無私地奉獻給每一位學生。（通訊員 王修細）